:: ‘intercambio’

Com o objetivo de discutir ações que já estão sendo implementadas na área Botânica pesquisadores e estudantes costa-riquenhos realizaram o primeiro intercâmbio do Convênio de Colaboração Internacional entre a Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc) e o Laboratório de Ecologia Funcional e Ecossistemas Tropicais (Lefet) da Universidade Nacional (UNA), da Costa Rica, entre 24 de julho e 12 de agosto.

Na ocasião também fora tratadas, com a equipe da Assessoria de Relação Internacionais (Arint), ações futuras e a renovação do convênio. A Uesc mantém desde 2019 o convênio de cooperação com a UNA, sob a coordenação dos docentes do Departamento Ciências Biológicas (DCB) Martielly Santana dos Santos e Marcelo Schramm Mielke iniciativa que já viabilizou a publicação de sete artigos científicos em revistas nacionais e internacionais.

Em conjunto com estudantes de pós-graduação da Uesc, foram realizados ensaios sobre os efeitos do aumento da temperatura na performance fisiológica de espécies florestais. Esses ensaios fazem parte das pesquisas conjuntas que visam analisar os possíveis danos causados pelas mudanças climáticas nas florestas tropicais do Brasil e da Costa Rica. O intercâmbio contou com as presenças do Dr. J.P. Perez-Molina e de das estudantes do Lefet/UMA e pela Uesc, Rachel Solórzano e Paula Jiménez.

Em dezembro de 2019, foi assinado o primeiro convênio de colaboração internacional entre a UESC e a Universidade Nacional (UNA) da Costa Rica. Esse convênio foi alcançado graças aos esforços e iniciativas da Dra. Martielly Santana dos Santos, do Dr. Marcelo Schramm Mielke (Laboratório de Fisiologia Vegetal, Uesc) e do Dr. Junior Pastor Pérez-Molina (Laboratório de Ecologia Funcional e Ecossistemas Tropicais-LEFET, UNA, Costa Rica).

A estudante do curso técnico integrado de Segurança do Trabalho do campus Ilhéus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Fernanda Santos Fernandes foi selecionada para participar Sakura Science High School Program (Brazil), programa de intercâmbio curta mobilidade no Japão, de iniciativa da Agência de Ciência e Tecnologia do Japão (Japan Science and Technology Agency – JST), em colaboração com o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) e a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do Ministério da Educação (MEC).

DCIM100MEDIADJI_0013.JPG

O programa é voltado para estudantes do ensino médio da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, e tem como objetivo promover o intercâmbio de curta duração, 16 a 22 de abril, para estudantes brasileiros(as), por meio de visitas a centros de pesquisa e universidades no Japão, participação em seminários, entre outras atividades junto a estudantes do ensino médio japoneses e de outros países participantes.

Por falta de tempo hábil, a edição 2023 do Programa, aproveitou o edital do ano anterior, o mesmo que possibilitou a participação do estudante do campus Seabra,  Styves Barros, no programa em 2022.

:: LEIA MAIS »

De acordo com a Assessoria de Relações Internacionais da Universidade Estadual de Santa Cruz (Arint/Uesc) estão abertas as inscrições para o Programa de Mobilidade da Universidade de Veracruzana (Promuv), do México. O programa é dirigido aos estudantes de graduação de todas as áreas acadêmicas.

Podem participar discentes de nível de licenciatura que tenham concluído dois anos de seu programa de estudos; tenham média geral de 8,5 e conectividade segura com internet e computador adequado para aulas virtuais. Para efetuar a inscrição através do site da Universidade Veracruz, o candidato deve reunir a carta de apresentação a ser solicitada à Arint/Uesc, histórico acadêmico e certificado de nível B2 de espanhol (apenas para alunos que não vêm de universidades de língua espanhola) e seguir os passos.

:: LEIA MAIS »

A reitora da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e presidente da Associação Brasileira de Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem), Adélia Pinheiro, nesses 15 dias em que participou da Missão promovida pela instituição em conjunto com o British Council, Centro Brasileiro Britânico, ao Reino Unido. Nesse período, os reitores brasileiros  reuniram-se com dirigentes de 18 diferentes universidades, gestores de órgãos de avaliação e regulação, autoridades diplomáticas e executivas, pares de entidades científicas, estudantes e pesquisadores.

Ao fazer uma avaliação das atividades na Europa, a reitora da UESC frisou que “muitos contatos foram feitos e permitiram, ou vão permitir, colocar docentes da UESC em diálogo com acadêmicos das universidades visitadas para elaboração de projetos de trabalho, organização de escolas de verão na UESC para receber estudantes do Reino Unido, possibilidade de negociação de oportunidades bilaterais para discentes sem a cobrança de taxas para os nossos alunos e outros interesses institucionais mais específicos.”

Segundo a professora Adélia Pinheiro “os objetivos de conhecer o sistema de educação básica e superior da Inglaterra, País de Gales, Irlanda do Norte e Escócia buscando a identificação de pontos de interesse comum e a construção de laços de colaboração foram plenamente alcançados.” Ressaltou diferença de estrutura dos sistemas educacionais entre o Brasil e os países do Reino Unido: “A educação básica é pública e gratuita, e o ensino superior também é público, mas não gratuito , exceto na Escócia, para estudantes nacionais ou da Comunidade Europeia,” pontuou.

O Reino Unido vive atualmente um dilema que é o pertencimento à Comunidade Europeia , situação que será objeto de plebiscito que será realizado no próximo dia 23, envolvendo várias questões com impacto direto nas universidades e na educação superior. “Registramos que o Brasil, como país emergente, é foco de interesse do Reino Unido e identificamos a existência de possibilidades de financiamento dirigido ao país ou conjunto de países que fazem parte da mesma classificação,” frisou a presidente da Associação Brasileira de Reitores das Universidades Estaduais e Municipais e reitora da UESC.

A reitora da Universidade Estadual de Santa Cruz -UESC e presidente da ABRUEM Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais, Adélia Pinheiro participaram ontem (25), em Calgary, no Canadá do “Diálogo Alberta ­Brasil”, na Universidade de Calgary. A reitora coordena a comitiva de reitores de universidades estaduais e municipais brasileiras que visitam instituições de ensino superior daquele país.

Na quarta-feira, a comitiva da ABRUEM esteve em Vancouver, onde, pela manhã, visitou a University of British Columbia. Na ocasião, a presidente da ABRUEM, Adélia Pinheiro, entregou a placa de homenagem da ABRUEM para o Presidente da UBC, Sr. Arvind Gupta. A tarde, o grupo participou de uma recepção presidida pelo Cônsul­ Geral do Brasil em Vancouver, Sr. Ernesto Otto Rubarth.

A comitiva da ABRUEM, já visitou as  universidades situadas em Montreal, Ottawa, Toronto, Hamilton, Guelph, Whistler, Vancouver e Calgary.  Foram realizadas cinco  mesas-redondas regionais e a participação de 34 universidades canadenses. A viagem é uma promoção da ABRUEM em parceria com a Embaixada do Canadá e a Universities Canada, com a organização logística da Pan-American Business.

As atividades se iniciaram em Montreal, primeira cidade visitada, e terminam nesta sexta-feira(26) de junho, em Calgary. As missões internacionais de reitores são realizadas anualmente a um país diferente e têm como objetivo alavancar o processo de internacionalização das instituições de ensino superior a partir do contato com instituições de ensino superior de outros países.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) aprovou o através do edital nº 20/2014, projetos de parcerias universitárias entre Brasil e França, no âmbito do programa Capes/Brafagri. Dez novos projetos, entre eles o UNIVIN: Formação em Ciências Agronômicas, dos Alimentos e Ambientais em parceria Universidade-Empresa, com a participação da UNES/Jaboticabal, UNICENTRO e Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC, pelo Brasil e Vetagro, Isara Lyon e Bordeaux Science Agro, pela França.

O Programa Capes – Brafagri (Programa de parceria universitária entre Brasil e França para promoção do intercâmbio de estudantes em nível de graduação nas áreas de ciências agronômicas, agro-alimentares e veterinária) é um acordo de  cooperação entre dois países agrícolas de primeira ordem no cenário mundial. Este programa se caracteriza por promover a mobilidade de estudantes e professores, a colaboração entre os estabelecimentos de ensino superior franceses e brasileiros, tendo em vista a existência de visões intercaladas e o compartilhamento de vivências pedagógicas para a formação de engenheiros agrônomos.

Essa é uma ação resultante da participação da reitora da UESC, Adélia Pinheiro, em Missão na França, em junho de 2014, integrando comitiva da ABRUEM, e reforça a internacionalização na Universidade. O projeto aprovado no âmbito deste programa é o “UNIV’IN: Formação em Ciências Agronômicas, dos Alimentos e Ambientais em parceria Universidade-Indústria, e tem como parceiros na França as Escolas VetAgro Sup, Bordeaux Sciences Agro e ISARA Lyon, e no Brasil as UNESP, UNICENTRO e UESC.

A professora Agna Almeida Menezes do Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais (UESC), explica que “no Brasil, de modo geral, um curso de graduação é composto de módulos ou disciplinas obrigatórias durante todos os períodos de formação, enquanto que  na França, o percurso do engenheiro é dividido em duas grandes etapas: a primeira, frequentemente chamada Tronco Comum que visa a aquisição de conhecimentos científicos, tecnológicos e ambientais próprias a um engenheiro generalista e a segunda corresponde às disciplinas com um conteúdo mais especializado, que permitem a profissionalização.”

“Acredito que este acordo de cooperação bilateral, será muito proveitoso para a formação dos estudantes em mobilidade. Enquanto que os Franceses poderão conhecer a formação de agrônomos voltados para a agroecologia e a agricultura de baixos insumos ministrada de forma modular, os brasileiros terão a oportunidade de vivenciar a realidade de uma formação balizada na decisão da profissionalização.  Além da formação, às diferenças ambientais (clima, solo, vegetação)  portanto, de aptidão agrícola, aporte de tecnologia e de recursos financeiros para a produção agropecuária, entre os dois países possibilitará uma formação sólida de agrônomos, profissão caracterizada, por conviver harmoniosamente com a natureza, já que estes são os seus fatores de produção.” conclui a professora.