:: ‘Aline Barros’

Louvor e adoração marcaram a última noite do Celebra Itabuna na quinta-feira, dia 28. O evento realizado pela Fundação Itabunense de Cultura e Cidadania lotou a Arena Zé Cachoeira, no Banco Raso.

O público ficou aglomerado em frente ao palco para assistir ao show da cantora Aline Barros, mas que emocionou quem foi a Arena. “Será um momento muito especial com louvores que marcaram a vida das pessoas. Tenho certeza que o Espírito Santo age com liberdade”, disse a cantora.

A estudante Flávia Cauane Costa foi ao Celebra só para ver a cantora. “Pra mim é uma emoção muito grande assistir a esse show.  É uma oportunidade única”, falou.

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Aline Barros

Estamos no mês de setembro amarelo, precisamos observar nossas crianças e adolescentes e entender que nessa fase de transformação que eles passam nem sempre acontece com tranquilidade, vai haver alterações, emocional, física e comportamental, mas é normal devido a fase de amadurecimento, mas não podemos ignorar quando essas mudanças começam a causar danos na vida das crianças e dos adolescentes, por isso fique de olho nas alterações e não deixe de buscar ajuda caso esses comportamentos não melhorem.

Estima-se que no mundo de cada cinco crianças e adolescentes, uma tem algum tipo de transtorno mental. No Brasil como a pesquisa é escassa, o índice varia entre os 7% aos 20%.
Por serem crianças muitas vezes são tidas como desobediência, birrentas, malcriadas;

Muitas são as causas que podem levar a criança ao adoecimento emocional:

?Traumas de violência física e verbal
?Abuso sexual
?Abandono dos pais ou cuidadores
?Solidão
?Falta de afeto
?Fome
?Excesso de cobrança e excesso de atividade
?Dificuldade escolar
? Insatisfação com seu corpo
? Depressão
? Excesso de tempo frente a eletrônicos, etc.

Não se esqueçam é na infância que a criança forma sua estrutura mental e constroem suas histórias, emoções, memórias e experiências através da sua vivencia diária.

Aline Barros
Psicóloga Clínica Infantil
CRP 03/20650

Aline Barros

A deficiência intelectual e múltipla é caracterizada pela dificuldade que o individuo apresenta, isso vai ocorrer no comportamento, esse comprometimento interfere nas atividades de vida diária do sujeito, seu QI (Quociente de Inteligência) será de 70.

Na Deficiência Múltipla é a junção de duas ou mais deficiência que um pessoas possui, podendo ser física, sensorial, mental e também intelectual, vai haver atraso no desenvolvimento e também na capacidade de adaptação.

Dificuldades significativas apresentadas pelas crianças, adolescentes e adultos com:

Deficiência Intelectual:

– Dificuldades para cuidar de si mesmo, para assumi responsabilidades tanto pessoas e profissionais, controle, dificuldades escolares

– Dificuldades na comunicação e na linguagem, como leitura, escrita, matemática, raciocínio, conhecimento e memória

– Dificuldades nas habilidades sociais, para lidar com o outro, habilidades de autorregulação e autocontrole

Deficiência Múltipla:

– Rotinas diárias

– Comunicação interpessoal

– O não reconhecimento de pessoas do seu convívio

– Movimentos corporais involuntários

Para lidar com as pessoas com Deficiência Intelectual e Múltipla é preciso em primeiro lugar ter empatia e respeito, entendendo que ali tem um ser humano, é importante dá oportunidade, estimulo, ajudar na interação com o ambiente tanto familiar, social e escola.

Nenhum desses comportamentos pode servir de empecilho para que pais, familiares e professores desistam de ensinar habilidades que podem modificar à vida de crianças, adolescentes e adultos.

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Aline Barros  é Psicóloga CRP: 03/20650

Aline Barros

A adequação escolar para as crianças com Autismo é um grande desafio, não só para elas, mas para os pais e professores…

Nesse momento de pandemia onde temos os protocolos de higiene, o distanciamento social, os desafios aumentam, as crianças com Autismo precisam de atenção, suporte, é necessária uma pessoa para acompanhar a criança nas atividades, na ida ao banheiro, na realização das atividades, na participação das brincadeiras. Muitos professores estão na sala com várias crianças com algum tipo de deficiência, sendo ela sozinha, como ela poderá dá atenção para uma criança em especial?

Muitos professores não se sentem preparados, poucos são os investimentos para capacitação desses profissionais.

Infelizmente tudo isso deixam os pais frustrados, inseguros em levar sua criança para escola, os professores preocupados por que não tem como ficar com a criança na sala sem apoio;

Mas, precisamos entender que não existe fórmula mágica para alfabetizar uma criança com autismo, o que existe é coragem, determinação e ousadia para querer fazer diferença. É na escola que as crianças vão ter desenvolvimento das habilidades cognitivas, motoras, sociais, vai aprender compartilhar, interagir…

Acredite nos manejos e nas estratégias que existem para o desenvolvimento das crianças, são diversas as atividades que podem potencializar o aprendizado, temos que acreditar e não duvidar que sempre existe um caminho.

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Aline Barros

Muito se falam na “Mãe”, mas não podemos esquecer que o “Pai” tem um papel importantíssimo na vida da criança, estudos evidenciam que quando a criança convive com o pai ela apresenta um melhor desempenho na escola e a taxa de delito também apresenta diminuição, esse convívio entre pai e filho faz um diferencial no crescimento, no desenvolvimento cognitivo e também na saúde física e emocional.

O vínculo entre a criança e a mãe acontece na gestação, no caso do “Pai”, esse vínculo só vai acontecer após o nascimento da criança, por isso muitas vezes os pais são afastados da criança, não se envolvendo nos cuidados diários;

Mas é preciso quebrar esse obstáculo convidando esse “Pai” pra ter acesso em tudo na vida da criança. É preciso entender que a ausência do “Pai” traz consequências negativas, a figura paterna é fundamental no processo de conquista. A falta desse pai, vai influenciar diretamente na maneira como essa  no futuro um adolescente e jovem vai lidar com os seus relacionamentos familiares e sociais. Quando a criança é privada do convívio com o pai, ela vai se sentir insegura, incapaz, inferior.

Lembre-se nos meninos os laços se fortalecem com o “Pai” através da identificação da sua própria imagem, sendo refletido na vida da criança como um espelho, o qual a criança vai imitar. Nas meninas vai haver o fortalecimento da autoestima, estabilidade e segurança. Do jeito que o pai trata sua criança, vai ter influência no que elas vão buscar fora de casa, como namorado, cônjuges, amigos.

Para que esses laços sejam fortalecidos é imprescindível que os pais participem da vida da criança desde o nascimento;

Brinque com sua criança, faça algo específico, crie memórias;

Reserve um tempo com sua criança, esse tempo precisa ter quantidade e qualidade;

Troque carinho com sua criança, beije, abrace, diga que ama;

Demostre empatia com sua criança, faça ela se sentir sempre segura e protegida, se precisa disciplinar faça com amor e respeito

 
Aline Barros
Psicóloga Clínica Infantil
CRP: 03/20650

Aline Barros

A reabertura da escola é real, mesmo no modelo hibrido está acontecendo, com esse retorno, os pais estão tendo que lidar com a ansiedade das crianças, muitas vezes sendo confundido com dengo, birra. Algumas crianças querem voltar, outras estão resistentes. Mas não podemos esquecer da bagagem emocional que essa crianças vem trazendo de casa, não existe nenhuma família que tenha passado por essa pandemia da Covid-19 sem nenhuma perda, umas perderam algum familiar, outras perderam o emprego, outras perderam grandes negócios, outras faliram, enfim, foram diversas perdas, tudo isso se reflete na saúde emocional das crianças. Sem falar da permanência das crianças junto com os pais por esse tempo prolongado, além da mudança brusca de rotina. As crianças perderam a oportunidade de se socializar com outras crianças.

Não podemos esquecer que muitas crianças estão indo para escola pela primeira vez, outras tiveram que trocar de escola, ainda tem a insegurança dos pais que deixam os filhos com medo. Todas essas mudanças contribuem no aumento da ansiedade infantil.
Portanto, não podemos esquecer que apesar da pandemia as crianças precisam retornar para escola, elas estão na fase de desenvolvimento e descoberta, é na escola que elas vão brincar, interagir, compartilhar, adquirir autonomia, independência. Quando falamos das crianças com deficiência, em especial as com Transtorno do Espectro Autista, tiveram grandes perdas nas habilidades que já haviam adquirido.

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Aline Barros

 Diante do cenário de pandemia o distanciamento social entre alunos é necessário, existe um protocolo de lavagem das mãos, troca de máscaras, uso de álcool em gel, o não compartilhamento dos brinquedos, o não brincar juntos, não compartilhar merenda. Mas será possível que uma criança entre 3 e 4 anos cumpra todo esse protocolo? As crianças estão na fase de desenvolvimento e descoberta, elas querem brincar, interagir compartilhar coisas.

Esse comportamento exigido pelo protocolo de segurança, requer maturidade, disciplina, responsabilidade, coisas que não podemos exigir que uma criança tão pequena cumpra.  Não podemos esquecer que as crianças estão no processo de aprendizagem, onde as brincadeiras, as trocas entre si são inevitáveis, não podemos esquecer também que tudo isso faz parte da construção da socialização das crianças. Muitas vezes o brincar é visto como algo de quem não tem o que fazer, mas isso não é verdade, é na infância que as crianças recebem o suporte necessárias para o seu desenvolvimento físicos, motor, social, emocional, cognitivo, linguístico e comunicacional, portanto o brincar é importantíssimo para o desenvolvimento da criança, um mundo cheio de fantasia e imaginação. É importante proporcionar um ambiente com diversas possibilidades para a brincadeira e estimulação das atividades lúdicas, no ambiente familiar e escolar.

Todas as demandas se tornam mais difíceis quando falamos das crianças com necessidades especiais, principalmente as com Transtorno do Espectro Autista, que precisam do suporte para executar diversas atividades, para essas crianças é muito importante que a escola promova um encontro online com algumas atividades lúdicas e divertidas, apresente para criança a sala onde ela vai ficar, as coisas legais que tem dentro da sala, a professora, se tiver auxiliar também deve ser apresentada, essas coisas vão deixar a criança mais segura quando estiver na sala de aula, não será algo desconhecido para ela.

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Aline Barros

Essa dúvida está acontecendo com você?
Umas das coisas mais difíceis que acontecem quando temos que tomar uma decisão é um turbilhão de emoções, acompanhado de medo, ansiedade, pavor, com pensamentos do tipo, meu filho vai estar seguro na escola?, Será que ele vai ser contaminado pelo Covid-19?
Pense que esse momento é de readaptação para todos, pais, professores e crianças, é algo nunca vivenciado antes, portanto será necessário aprendermos a lidar com as expectativas, porque existem crianças que nunca teve na escola, tem outras que já conhece, mas vai encontrar tudo novo, as crianças estão acostumadas com aconchego do lar, junto com os pais, com sua rotina diferente, por isso precisamos entendermos que no começo as crianças vão estranhar, claro que não serão todas, tem aquelas que estão muito felizes por retornarem para escola.

Sabemos que no começo tudo parece difícil, desafiador, mas para saber se vai dá certo ou não é necessário experimentar, não podemos mais deixar nossas crianças trancadas dentro de casa, sem se socializar com seus pares, tendo perdas cognitivas, perdas de diversas habilidades, é na interação que a criança se desenvolve, quando falamos de criança com Transtorno do Espectro Autismo essas perdas são mais drásticas, como as crianças tem déficits na interação social e na comunicação essa falta de “interação” tem trazido muitas perdas em diversas áreas na vida da criança, claro que os pais precisam analisar se a escola tem suporte suficiente para receber e cuidar da sua criança, sendo assim, o mais importante nesse momento é ajudar a criança lidar com seus próprios sentimentos, todos os responsáveis pela criança devem proporcionar momento de diversão, segurança e proteção!

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