:: ‘volta às aulas’

Com o início do ano letivo 2022, que acontece na próxima segunda-feira (7), de forma 100% presencial, as escolas continuam seguindo os protocolos de biossegurança para atender a comunidade escolar. Será obrigatório o uso de máscaras de proteção individual durante a permanência na escola. Além disso, as escolas continuarão a disponibilizar material, como álcool em gel 70% para a higienização das mãos; a aferir a temperatura corporal; e a orientar os estudantes sobre as medidas necessárias para prevenir e combater o novo Coronavírus.

As unidades escolas estão estruturadas e seguindo os protocolos de biossegurança desde que as aulas foram iniciadas para o ano letivo continuum 2020/21 e estas medidas foram ainda mais fortalecidas com as aulas presenciais, por meio da disponibilização de recursos do governo do Estado, da ordem de R$ 250 milhões do Programa Retorno Escolar Seguro (PRES). Os recursos transferidos para a conta da Caixa Escolar das unidades escolares foram destinados à cobertura de despesas de custeio e capital, de forma a contribuir para a manutenção física e pedagógica dos estabelecimentos de ensino, adequando as estruturas e adquirindo materiais necessários para manter os protocolos de biossegurança.

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Nesta segunda-feira (11), a Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc) publicou a Instrução Normativa 01/2021, que estabelece regras para a retomada gradual das atividades presenciais no Campus Soane Nazaré.

O artigo 2º define que todos os servidores vinculados à oferta dos Componentes Práticos ficam elegíveis para o retorno das atividades presenciais, desde que não façam parte de grupo de risco em caso de infecção pelo novo coronavírus.

Os trabalhadores que integram grupo de risco devem apresentar autodeclaração ao setor de recursos humanos da Universidade, acompanhada por exames médicos recentes.

O artigo 3º informa os serviços e atividades que serão retomados, a exemplo da administração dos laboratórios, manutenções emergenciais, segurança, limpeza e cuidado de campos agropecuários e biotérios.

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Visando cumprir o processo de imunização contra a Covid-19 dos últimos profissionais da rede municipal, a Secretaria de Educação (Seduc) informa que o início da Etapa 2, previsto para 6 de setembro, foi adiado, sem nova data definida.

De acordo com a secretaria, todas as unidades escolares devem manter as rotinas estabelecidas na Etapa 1 (não presencial). A Seduc reitera que cumpre todos as medidas estabelecidas, a fim de garantir o retorno seguro dos estudantes às salas de aula, bem como oferecer melhores condições de infraestrutura, visto que até o momento 42 prédios passaram por reforma completa.

O Município segue o compromisso de atender a comunidade escolar, com entrega de kit alimentação e roteiros de aprendizagem aos alunos matriculados na rede. A retirada das atividades acontece até a próxima sexta-feira (3), conforme comunicado prévio.

O Governo do Estado, através das secretarias de Relações Institucionais (SERIN) e da Educação (SEC), promoveu, na quarta-feira (11), mais uma reunião com representantes da APLB Sindicato, na sede da SERIN. O encontro presencial contou com a participação dos secretários Luiz Caetano e Jerônimo Rodrigues.

O ensino híbrido, com total participação dos professores nas salas de aula, foi o principal ponto do encontro. As aulas semipresenciais começaram no dia 26 de julho para os estudantes do Ensino Médio e na segunda-feira (9) para estudantes do Ensino Fundamental.

O secretário da SERIN, Luiz Caetano, reafirmou o respeito do Governo do Estado com a categoria “e que o diálogo permanece aberto, pois o objetivo é encontrar um caminho que seja melhor para ambas as partes, priorizando a educação e as aulas semipresenciais de forma segura para os envolvidos”.

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Após o início das aulas semipresenciais dos estudantes do Ensino Médio da rede estadual de ensino, em 26 de julho, será a vez dos 125.481 estudantes do Ensino Fundamental iniciarem o ensino híbrido, na próxima segunda-feira (9). As unidades escolares que ofertam o Ensino Fundamental de forma compartilhada ou exclusiva em todo a Bahia já estão preparadas com todos os protocolos sanitários recomendados, como termômetros para a aferição da temperatura, disponibilização de pias e álcool 70% para higienização das mãos e distanciamento entre as carteiras, dentre outras medidas de biossegurança.
O superintendente de Gestão da Informação da SEC, Rainer Wendell Guimarães, falou da importância do início das aulas semipresenciais do Ensino Fundamental, nesta segunda fase do ano letivo contínuum da rede estadual de ensino. “A educação cumpre um forte papel de inclusão social. E é por isso que estamos trabalhando para que o direito de aprender caminhe lado a lado com o retorno seguro dos nossos estudantes à escola”, destacou.
Assim como está ocorrendo com as aulas do Ensino Médio, as turmas também serão divididas em 50%. Metade dos alunos irá na segunda, quarta e sexta; e a outra metade irá na terça, quinta e sábado. Nos demais dias, os estudantes participam das aulas e atividades remotas. A divisão da turma se dará por letra e as escolas já estão em contato com os estudantes e as famílias para os ajustes que se fizerem necessários.

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Secretários e técnicos de Educação dos municípios, vinculados ao Fórum Regional de Educação da Amurc e a Câmara Técnica de Educação do CDS-LS foram orientados nesta quinta-feira, 5, sobre as medidas necessárias para o retorno às aulas no formato híbrida e os seus respectivos protocolos e orientações. A reunião contou com a participação de técnicos e professores da Uesc, instituição que integra o Programa de Apoio Gerencial e Institucional às Prefeituras do Território Litoral Sul.

O debate é realizado no momento em que os municípios estão se organizando para o retorno seguro às atividades escolares no formato híbrido, já que desde o início da pandemia estavam sendo realizadas na modalidade remota. O presidente da Amurc, Marcone Amaral parabenizou a iniciativa dos secretários de Educação “que têm se empenhado em buscar o melhor formato no sentido de tomar uma decisão em conjunto, mas respeitando a particularidade de cada município”.

A consultora do Forsec, Gilvânia Nascimento apresentou as diretrizes gerais para o retorno gradativo (escalonado) às atividades escolares presenciais e semipresenciais que devem estar previstas no planejamento explicativo de cada secretaria de educação. “É um documento para ajudar os secretários no planejamento de cada secretaria de Educação dos municípios”, informou Gilvânia.

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Secretários e dirigentes escolares dos municípios associados à Amurc estiveram reunidos de forma online nesta segunda-feira, 2, para tratar do retorno às aulas escolares na Rede Municipal de Ensino. A proposta é que as aulas retornem no formato híbrido, com ações planejadas pelas secretarias de Educação, atendendo a legislação e previstas para os meses de setembro e outubro, de forma escalonada.

O debate vem sendo protagonizado pelo Fórum Regional de Secretários de Educação (Forsec) e pela Câmara Técnica de Educação do CDS-LS, através do Comitê Gestor, junto a Amurc e Uesc. Na oportunidade, foram analisadas as contribuições trazidas pela União dos Conselhos Municipais de Educação na Bahia (Uncme-BA) acerca do tema de acordo com a legislação.

A representante da Uncme, Gilvânia Nascimento, destacou que as secretarias de Educação precisam ter um planejamento estratégico da volta gradativa, escalonada como a legislação determina. “Independente do caminho que os gestores sigam, eles precisam avaliar a legislação. Precisamos discutir quais são as condições para que essa volta possa acontecer”, ressaltou Gilvânia.

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Aline Barros

 Diante do cenário de pandemia o distanciamento social entre alunos é necessário, existe um protocolo de lavagem das mãos, troca de máscaras, uso de álcool em gel, o não compartilhamento dos brinquedos, o não brincar juntos, não compartilhar merenda. Mas será possível que uma criança entre 3 e 4 anos cumpra todo esse protocolo? As crianças estão na fase de desenvolvimento e descoberta, elas querem brincar, interagir compartilhar coisas.

Esse comportamento exigido pelo protocolo de segurança, requer maturidade, disciplina, responsabilidade, coisas que não podemos exigir que uma criança tão pequena cumpra.  Não podemos esquecer que as crianças estão no processo de aprendizagem, onde as brincadeiras, as trocas entre si são inevitáveis, não podemos esquecer também que tudo isso faz parte da construção da socialização das crianças. Muitas vezes o brincar é visto como algo de quem não tem o que fazer, mas isso não é verdade, é na infância que as crianças recebem o suporte necessárias para o seu desenvolvimento físicos, motor, social, emocional, cognitivo, linguístico e comunicacional, portanto o brincar é importantíssimo para o desenvolvimento da criança, um mundo cheio de fantasia e imaginação. É importante proporcionar um ambiente com diversas possibilidades para a brincadeira e estimulação das atividades lúdicas, no ambiente familiar e escolar.

Todas as demandas se tornam mais difíceis quando falamos das crianças com necessidades especiais, principalmente as com Transtorno do Espectro Autista, que precisam do suporte para executar diversas atividades, para essas crianças é muito importante que a escola promova um encontro online com algumas atividades lúdicas e divertidas, apresente para criança a sala onde ela vai ficar, as coisas legais que tem dentro da sala, a professora, se tiver auxiliar também deve ser apresentada, essas coisas vão deixar a criança mais segura quando estiver na sala de aula, não será algo desconhecido para ela.

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O Governo do Estado, através das secretarias de Relações Institucionais (Serin) e da Educação (SEC), promoveu mais uma reunião com representantes da APLB Sindicato, na noite desta quarta-feira (28), na sede da Serin. O encontro presencial contou com a participação dos secretários Luiz Caetano e Jerônimo Rodrigues.

Esta foi a terceira reunião realizada, desde a semana passada, para tratar sobre a segunda fase do ano letivo na rede estadual de ensino, que começou na segunda-feira (26), exclusivamente para os estudantes do Ensino Médio, com aulas semipresenciais. Para os estudantes do Fundamental, o ensino híbrido começa no dia 9 de agosto.

O titular da Serin, Luiz Caetano, afirmou que todos os esforços estão sendo empreendidos pelo Governo, visando a segurança, tanto dos alunos quanto dos educadores. “Por isso, é importante o diálogo com os professores para que esta segunda fase do ano letivo seja realizada com êxito”, afirmou, ao adiantar que uma nova reunião será realizada na próxima terça-feira (3).

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Os estudantes do Ensino Médio já estão adaptados às novas rotinas das aulas semipresenciais na rede estadual de ensino. As turmas estão divididas em 50% e a cada dia há um revezamento entre os estudantes, para evitar aglomeração e manter os protocolos sanitários estabelecidos. Logo na entrada da escola, todos passam pela aferição da temperatura, fazem higienização das mãos e mantêm o uso obrigatório de máscaras.

O estudante Benjamim Carvalho, 18, 3º ano, que estuda há quatro anos no Colégio Estadual Senhor do Bonfim, em Salvador, disse que ficou feliz em retornar para a escola. “O ambiente escolar está bem organizado e seguro, pois estamos seguindo os protocolos. Eu estava com saudade dos colegas e dos professores e, agora, estamos tendo contato novamente e isso é muito bom”.

No Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) Formação e Evento Isaias Alves, em Salvador, a estudante Raissa Passos, do curso técnico de nível médio em Informática, também falou sobre esta nova fase do ano letivo. “As aulas semipresenciais são bem melhores, pois temos a oportunidade de tirar as dúvidas na hora, fazer novas amizades e aprender de forma mais fácil. Ao entrar na escola, higienizamos as mãos e recebemos kits com camisas da farda, máscaras e um borrifador com álcool 70%”.

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