:: ‘Secretaria de Educação da Bahia’

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia está desenvolvendo várias atividades que marcam o Dia Mundial do Meio Ambiente (5), dentre as quais está o lançamento do Selo COM-VIDA 2016. O objetivo é reconhecer e valorizar ações socioambientais no Projeto Político Pedagógico das escolas estaduais, estimulando o protagonismo estudantil e a participação da unidade nos projetos estruturantes da Secretaria. A iniciativa visa fortalecer a educação ambiental nos Sistemas de Ensino da Rede estadual e fomentar a participação da comunidade escolar na construção de políticas públicas de educação e meio ambiente.       

Para participar, o diretor da unidade deve preencher o formulário de inscrição, disponibilizado no Portal da Educação (www.educacao.ba.gov.br), responder ao instrumento de auto-avaliação da escola e apresentar um Plano de Ação. Neste último, deve conter o relatório das atividades desenvolvidas, com o registro dos resultados obtidos na comunidade escolar. A Coordenação de Educação Ambiental e Saúde também disponibiliza um email (educação.ambiental@educacao.ba.gov.br) para dúvidas e orientações.        

Para a certificação do selo, os projetos serão avaliados por uma Comissão Estadual. A avaliação ocorre entre os dias 05 de janeiro e 28 de abril e os certificados serão realizados no dia 05 de junho de 2017.

Livro – A Secretaria da Educação do Estado também já começou a distribuir da segunda edição do livro do Programa de Educação Ambiental do Sistema Educacional (ProEASE). Os mais de 20 mil exemplares da nova publicação, revisada e ampliada, chegarão a todas as escolas da rede estadual, através dos Núcleos Regionais de Educação (NRE). A publicação do ProEASE – criado em consonância com a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) – traz orientações e informações sobre os principais conteúdos e discussões sobre a temática e tem como objetivo fortalecer e orientar a Educação Ambiental nas escolas estaduais, em todos os níveis e modalidades educacionais através de ações que transformem o ambiente escolar em um espaço educador sustentável.   

Acesse a portaria sobre o Selo Com-Vida e a ficha de inscrição no Portal da Educação (www.educacao.ba.gov.br)

A Arena Fonte Nova, templo do futebol da Bahia, é o cenário de grandes emoções vivenciadas pelos 1.280 novos técnicos de nível médio que estão sendo diplomados pelo Governo do Estado, na noite desta quarta-feira (04). São técnicos de nível médio em Enfermagem, Meio Ambiente, Nutrição Dietética, Eletromecânica, Administração e de mais 30 cursos ofertados pela Rede Estadual de Educação Profissional da Bahia, em Salvador e Região Metropolitana. Em toda a Bahia, estão sendo formados 10.459 técnicos, nos 27 Territórios de Identidade. Na Fonte Nova, a cerimônia de diplomação foi aberta com o Hino da Bahia, interpretado pelo cantor Tatau.

Parte do programa Educar para Transformar, a Rede Estadual de Educação Profissional da Bahia é a segunda maior do país na oferta de cursos técnicos de nível médio entre as redes estaduais. O secretário da Educação, Osvaldo Barreto, fala sobre os avanços da Educação Profissional na Bahia. “Em 2007, a rede estadual tinha apenas 4 mil estudantes matriculados em cursos técnicos de nível médio, agora são mais de 82 mil. E só agora em 2016, o Governo do Estado está formando mais de 10 mil estudantes em todos os 27 Territórios de Identidade da Bahia, oportunizando que estes jovens e trabalhadores tenham mais chances de ingressar no mundo do trabalho e permanecerem em seus locais de origem”, comenta.

Vestidos de beca, com o capelo e ladeados pelos familiares, os jovens e trabalhadores expõem largos sorrisos pela formação profissional e as oportunidades de uma inserção cidadã no mundo do trabalho. A juramentista dos 1.280 formandos e agora técnica de nível médio em Enfermagem, Jamile Almeida, 21 anos, está realizada. “Fui escolhida pelos próprios colegas para fazer o juramento, isso para mim é uma honra. O juramento é o momento que nos consagra técnicos, garantindo atuar com responsabilidade e ética”, disse Jamile, que estudou no Colégio Estadual Presidente Costa e Silva, localizado no bairro da Ribeira, em Salvador.

Para a oradora da formatura, Jéssica Amarante, 24, a mensagem que transmitiu aos colegas destaca a importância da educação e de valorização da escola pública. “É gratificante falar em nome de todos e representar a escola pública, é um momento único. Quero passar a mensagem da importância dos cursos técnicos para a formação pessoal e profissional dos jovens e adultos”, disse a mais nova técnica em Administração, que concluiu no Centro de Estadual de Educação Profissional em Gestão Severino Vieira, no bairro de Nazaré, em Salvador.

Para o superintendente da Educação Profissional, Almerico Lima, mais do que uma simples comemoração, a formatura concretiza a passagem dos jovens e adultos formados para um novo período da vida. “Toda formatura é o fim de um ciclo, fruto de um esforço coletivo. São mais de 10 mil formandos com mão de obra qualificada e compreensão técnica e social que contribui para o desenvolvimento da Bahia”, acrescenta.

A Secretaria da Educação do Estado divulga os 21 vencedores do 2º edital de literatura infantil de autores baianos. As obras ilustradas, com ênfase na cultura da Bahia, garantem aos vencedores o prêmio de R$ 10 mil e serão utilizadas no processo de alfabetização das crianças das redes estadual e municipais. Esta é uma ação do programa Educar para Transformar, que tem como principal meta a alfabetização das crianças com até oito anos de idade. O programa já está distribuindo 1,5 milhão de livros de literatura infantil (1º edital), Língua Portuguesa e Matemática. Em 2016, a meta é beneficiar 509 mil crianças.

A seleção de novas publicações de autores baianos foi um compromisso assumido pelo secretário da Educação do Estado da Bahia, Osvaldo Barreto, na Bienal do Livro, em 2015. “O programa Educar para Transformar garante o direito de aprender de todas as crianças e o processo de alfabetização passa pelo estímulo à leitura. O primeiro edital foi uma grande inovação no contexto baiano e esta experiência potencializou a participação dos autores baianos neste segundo edital”, declara o secretário Osvaldo Barreto.

O edital contou com 87 inscritos, entre crianças e autores de diversas regiões do Estado. As obras inscritas passaram por avaliação de uma comissão composta por doutores, mestres e especialistas com experiência em seleção de material didático para o trabalho com crianças, que avaliou e emitiu parecer com recomendação de ajustes, para assegurar a possibilidade de integração do material dentro da proposta pedagógica do programa de alfabetização.

Os títulos selecionados são referenciados na realidade da Bahia, com linguagem e ilustrações, que criam nas crianças uma identificação, e contribuem para o processo de ensino e de aprendizagem. A previsão é que os livros sejam distribuídos no Ano Letivo 2017. Na primeira edição, foram selecionados 19 títulos, de 16 autores baianos.

 Veja a lista dos selecionados

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Dançar o toré e pintar o corpo são duas características dos povos indígenas que a estudante indígena Katlheen Azevedo, 9 anos, 4º ano do Ensino Fundamental, aprende desde cedo com as tradições dos Pataxó hã hã hãe, no município de Pau Brasil. Nesta terça-feira (19), Dia do Índio, ela cumpre o ritual para celebrar a data com os colegas no Colégio da Aldeia Indígena Caramuru Paraguaçu. Para a estudante, mais que uma data comemorativa, participar das ações promovidas no Dia do Índio na escola tem o sabor especial de reafirmar a cultura e valorizar a identidade e os saberes do seu povo. “Eu gosto do Dia do Índio porque a gente canta, brinca e se pinta. Faz parte da nossa cultura”, comenta.

O pertencimento da cultura e o orgulho de ser indígena também são destacados pelo estudante de etnia Kaimbé, Keilani Silva, 13 anos, 8º ano, do Colégio Indígena Dom Jackson Berenguer, em Euclides da Cunha. “Eu acho muito interessante, porque aprendo na escola histórias que minha avó conta sobre outras culturas, além da nossa”, afirma.

Katlheen Azevedo e Keilani Silva estão entre os 8.468 estudante, de 16 etnias matriculados na rede estadual de ensino, em escolas indígenas, cujo currículo leva em conta a valorização e a preservação da história dos povos indígenas. Nesta data, marcada nas escolas por competições esportivas, manifestação cultural, com danças, comidas típicas e rituais, os professores destacam a importância da valorização da cultura indígena no currículo escolar. Também ressalta que a data é importante para que possam reafirmem a sua identidade étnica.  

“Esta data tem um significado forte para nós indígenas porque representa resistência, de que ainda estamos aqui lutando. É um momento de auto-afirmação para continuarmos nossa luta”, afirmou o gestor do Colégio Estadual Indígena de Coroa Vermelha, em Santa Cruz Cabrália, Railson Pataxó. No colégio, os estudantes participam de competição de adereços, jogos indígenas municipal e estadual, noite cultural com comidas típicas e desfile. “Essa data é importante para aprofundar sobre questões que fazem parte da nossa história”, acrescenta Fátima Carvalho, gestora do Colégio Indígena Dom Jackson Berenguer, em Euclides da Cunha, onde a programação, com estudantes índios e não-índios, estimula o debate e a reflexão sobre os índios.

Cultura esportiva – Além dos debates e da dança, outras expressões culturais estão sendo realizadas para marcar a data nos colégios indígenas. Os estudantes dos colégios Tupinambás de Acuipe de Baixo e de Olivença, ambos no município de Ilhéus, desde a última sexta-feira (15/04), participam dos Jogos Estudantis Indígena, com representantes nas modalidades: Arco e Flecha, Zarabatana, Arremesso de Tacape, Luta corporal, Corrida de Maracá e Futebol. “Os jogos são promovidos pelo grupo jovem Paraná, esta já é a terceira edição. As competições encerram hoje com um grande ritual”, informa o gestor do Colégio Estadual Indígena Tupinambá de Olivença, Leonardo Gonçalves, acrescentando que as atividades envolvem toda a comunidade.

As escolas indígenas da rede estadual de ensino da Bahia realizam ações de comemoração ao Dia do índio, celebrado nesta terça-feira (19). No Colégio Estadual Indígena de Coroa Vermelha, no município de Santa Cruz Cabrália, os estudantes participam de uma programação que reúne manifestação cultural, debate e reflexão sobre a data, com a participação da comunidade, durante toda a semana. Já no Colégio Indígena Dom Jackson Berenguer, em Euclides da Cunha, a programação se estende até a próxima terça-feira (19/04).

Com uma programação voltada para a valorização dos saberes culturais do povo de etnia Pataxó, os estudantes do Colégio Estadual Indígena de Coroa Vermelha participam de competição de adereços, jogos indígenas municipal e estadual, noite cultural com comidas típicas e desfile. “Esta data tem um significado forte para nós indígenas porque representa resistência, de que ainda estamos aqui lutando. É um momento de autoafirmação para continuarmos nossa luta”, disse o gestor do colégio, Railson Pataxó.

Composta por estudantes índios e não-índios, o Colégio Dom Jackson Berenguer conta com uma programação que estimula o debate e a reflexão sobre os índios. “Essa data é importante para aprofundar sobre questões que fazem parte da nossa história”, considera Fátima Carvalho, gestora da unidade. Para a estudante Keilani Silva, 13 anos, estudante do 8º ano, de etnia Kaimbé, conhecer sobre sua cultura e as das outras etnias é interessante. “Eu acho muito interessante, porque aprendo na escola histórias que minha avó conta sobre outras culturas, além da nossa”, diz.

Mesa-redonda – A Secretaria da Educação do Estado abre espaço para uma mesa-redonda com a temática “Abril Indígena: pensando onde estamos e onde podemos e precisamos chegar”. O evento acontecerá no dia 28 de abril, no auditório da Secretaria da Educação, no Centro Administrativo, que, por meio de pesquisas realizadas por profissionais da educação, busca valorizar a cultura e os saberes indígenas.

Para Valuza Saraiva, assessora pedagógica da Secretaria da Educação do Estado e uma das palestrantes da mesa-redonda, “trazer o debate sobre indígenas na contemporaneidade é fundamental para discutir racismo em suas várias vertentes (racismo religioso, institucional e tantos outros) para nos reconhecermos fazendo educação com mais verdade e inteireza”, declara, acrescentando que, entre outros assuntos, “discutiremos sobre as dimensões que a Bahia já avançou e tem avançado para dar robustez à área educacional nas escolas indígenas”.

Avanços – A Secretaria vem investindo em ações para a melhoria da qualidade da educação indígena, que já alcançam 8.468 estudantes, oriundos de 16 etnias em 130 comunidades indígenas, atendidos pela rede estadual de ensino. Estas ações são resultado do pioneirismo do Estado na criação da carreira de professor indígena e na realização de concurso público específico, garantindo aos professores o direito de ingressar no quadro permanente e estável do Estado, atendendo peculiaridades culturais, sociais, políticas e econômicas.

“O concurso foi muito importante para o reconhecimento e valorização dos povos indígenas, veio para fortalecer nossa luta”, declarou a professora indígena Maria Adalgisa Xavier, de etnia Kaimbé, que dá aula no Colégio Estadual Dom Jackson Berenguer, em Euclides da Cunha. A professora fala ainda sobre necessidade de se ter um professor indígena na aldeia. “Aqui damos aula para índios e não-índios, o conhecimento passado é importante para que os índios se interessem e valorizem sua cultura e para que os não-índios conheçam a cultura e respeitem”.

Educação Indígena – A rede estadual de ensino conta com 104 espaços escolares para educação indígena, certificou 170 professores com titulação em Magistério Indígena, Nível Médio, profissionalizando-os para a ação pedagógica específica/ diferenciada nas escolas indígenas e realizou cursos de formação continuada envolvendo 510 professores indígenas de todo o Estado. Para atendimento de educação especial, existe a interlocução com a Coordenação de Educação Especial, que promove a realização de cursos nesta área para os professores indígenas.

A Secretaria da Educação do Estado convoca mais 1.015 professores aprovados no Pro­cesso Se­le­tivo Sim­pli­fi­cado pelo Re­gime Es­pe­cial de Di­reito Ad­mi­nis­tra­tivo (Reda) em que irão atuar na Educação Básica. Até agora, 3.891 professores assinaram a convocação do Estado. A ação faz parte do programa Educar para Transformar que visa melhorar a educação pública na Bahia. A relação com o nome dos novos convocados está disponível no Diário Oficial e também pode ser acessada no Portal da Educação: www.educacao.ba.gov.br

O secretário da Educação do Estado da Bahia, Osvaldo Barreto, destaca que a contratação dos professores Reda vai trazer vários benefícios para os estudantes e para os professores. “Com os professores, que passaram por uma seleção, estamos garantindo a se­gunda meta do pro­grama Educar para Trans­formar, que busca ga­rantir que todas as cri­anças e jo­vens te­nham de­sem­penho ade­quado às suas sé­ries e su­cesso na tra­je­tória es­colar”, afirmou Osvaldo Barreto.

O secretário ressaltou que, além disso, com o processo seletivo, “os pro­fes­sores irão fazer parte do sis­tema in­te­grado de re­cursos hu­manos do Es­tado, tendo vantagens como o pa­ga­mento pre­visto em ta­bela pu­bli­cada pela Se­cre­taria da Fa­zenda do Es­tado, ao plano de saúde Planserv e terão direito ao 13º sa­lário e fé­rias após um ano de tra­balho”, afirmou.

A partir da convocação, o pro­fessor tem um prazo de dez dias para as­sumir, caso não o faça, abrirá o precedente para a con­vo­cação de outros aprovados, de acordo com o nú­mero de vagas que foram dis­po­ni­bi­li­zadas. Do total de 6.145 vagas para esta se­leção Reda, 4.616 são para a Edu­cação Bá­sica, 1.282 para a Edu­cação Pro­fis­si­onal e 247 para a Edu­cação In­dí­gena. Vale des­tacar, que 30% das vagas foram re­ser­vadas aos can­di­datos ne­gros e 5% às pes­soas com de­fi­ci­ência.

A comunidade escolar da rede pública estadual se prepara para as eleições para direção escolar, no dia 10 de dezembro, em todas as 1.369 colégios estaduais. No domingo (15/11), os candidatos fizeram a prova de certificação – que habilita professores e coordenadores pedagógicos ao processo de eleição –, aplicada sob a responsabilidade do Centro de Seleção e de Promoção de Eventos (Cespe). O resultado da prova – de caráter eliminatório e classificatório, com questões objetivas – será publicado no Diário Oficial do dia 30/11.

Além de testar habilidades e conhecimentos nas áreas de gestão pedagógica, a certificação qualifica o candidato para a função de gestor escolar. “Esse processo nos possibilita ver o perfil do nosso candidato a gestor, de como está sua base teórica para a prática após a eleição”, afirma o superintendente de Gestão da Informação Educacional da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, José Sérgio Carvalho. Ele ressalta que os principais destaques do atual processo seletivo são a questão da valorização da experiência do gestor e a busca da maior participação da comunidade escolar e da família dos alunos.

Para estar habilitado a se candidatar aos cargos de diretor  e  vice-diretor  do  magistério público dos ensinos Fundamental, Médio e da Educação Profissional das unidades escolares da rede pública estadual, os docentes aprovados na certificação terão que ter preenchidos uma série de requisitos, como ter 94% de frequência mínima no ano letivo, apresentação de um plano de gestão escolar e dois anos de experiência na gestão pública e, no caso de candidato que já é gestor, declaração de regularidade na prestação de contas anuais  dos  recursos  financeiros  recebidos  pela  unidade, entre outros itens, conforme o decreto nº 16.385 de outubro de 2015, do Governo do Estado da Bahia.

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia divulga, nesta segunda-feira (26), os finalistas dos projetos artísticos que participarão do 8º Festival Anual da Canção Estudantil (Face), 7º Sarau do projeto Tempos de Arte Literária (TAL), 3ª Mostra de Vídeos Estudantis (Prove) e 2ª Mostra de Dança Estudantil (Dance). Os projetos serão apresentados no 4º Encontro Estudantil, de 02 a 04 de dezembro, na Arena Fonte Nova, em Salvador.

Os projetos foram submetidos a eliminatórias escolares e regionais, com adesão de 1.054 unidades para o Face, 1.116 para o TAL, 744 para o Dance e 840 para o Prove. Estas experiências criativas estudantis, desenvolvidas durante todo o ano letivo, contribuem para uma escola mais dinâmica na rede estadual de ensino. Os projetos promovem, ainda, o protagonismo juvenil, diversificam os saberes nos currículos escolares e garantem o direito ao conhecimento e à cultura.

Veja  o nome dos selecioandos por projetos:

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A Secretaria da Educação do Estado inicia em outubro, mês em que se celebra o Dia do Professor (15), a exibição de uma série de reportagens em homenagem a eles. Por meio de multimídia, texto, áudio e vídeos, os professores falam sobre a escolha pela sala de aula, como contribuem para o desenvolvimento educacional e cidadão dos estudantes.

Os professores também são homenageados por alunos e colegas de trabalho, que ressaltam qualidades dos educadores como dedicação, competência e, principalmente, o amor à profissão.

A série começou na quinta-feira (1°), com histórias como a da professora Lourdes Bernadete, de Geografia, da Escola Estadual Castro Alves, no bairro da Calçada, em Salvador. Ela tem 70 anos e 52 no magistério, que justificam a experiência e o amor à educação. “Eu não estou professora, eu sou professora. A sala de aula é a minha vida. Se Deus concedesse, eu morreria na sala de aula, porque esse foi o único dom que Ele me deu e eu procuro fazer o máximo para ser merecedora desse dom”.

Outra história contada é da professora quilombola Jaildes Lima, 37. Filha de pais semianalfabetos, ela abraçou a profissão pela educação na sua comunidade, o Quilombo Jiboia, de onde saiu para estudar e voltou para lecionar.

“Sempre digo aos meus alunos que, se eu cheguei até aqui, eles também podem chegar. É só querer. A educação é o caminho. Fico muito triste quando vejo uma criança ou um jovem fora da escola”.

As provas da seleção de professores na rede estadual, por meio do Regime Especial de Direito Administrativo (Reda), acontecem neste domingo (26). O exame vai ser aplicado em todos os 27 municípios sede dos Núcleos Regionais de Educação (NRE). Os locais de prova já estão disponíveis no site da Consultec.

São ofertadas 6.145 vagas, sendo 4.616 para a Educação Básica, 1.282 para a Educação Profissional e 247 para a Educação Indígena. Das vagas disponíveis, 30% são reservadas a candidatos negros e 5% a pessoas com deficiência. O diferencial deste processo é a seleção por área do conhecimento. Para a capital e Região Metropolitana de Salvador (RMS), é exigida formação de nível superior em licenciatura plena. Para o interior, podem participar profissionais com licenciatura e com bacharelado.

O objetivo é assegurar o atendimento às escolas estaduais em municípios onde faltam professores com licenciatura plena para determinadas áreas do conhecimento. Este processo está alinhado à proposta do programa Educar para Transformar – um Pacto pela Educação, visando assegurar a melhoria da qualidade da educação nas escolas públicas, que passa pela valorização dos profissionais da educação.