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Daniel Thame, jornalista no Sul da Bahia, com experiência em radio, tevê, jornal, assessoria de imprensa e marketing político danielthame@gmail.com

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:: ‘Helloisa Silva Santana’

Estudantes do IFBA Ilhéus concorrem a 20ª edição do Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica do CNPq

 

Os estudantes Helloisa Silva Santana e Ícaro dos Santos Laranjeiras, bolsistas de iniciação científica do campus Ilhéus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), estão concorrendo na 20ª edição do Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

A indicação foi feita pela Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (PRPGI) do IFBA pelo critério nota do relatório da pesquisa e relatório de projeto. Helloisa e Ícaro, bolsistas do campus Ilhéus foram indicados junto com mais sete colegas vinculados/as aos campi de Salvador, Simões Filho, Vitória da Conquista e Camaçari.

O projeto desenvolvido por Ícaro Laranjeiras com título Tempos-espaços de aprender nas AENPES: permanência de estudantes do Ensino Médio Integrado do IFBA, foi orientado pela Profa. Dra. Graziela Ninck Dias Menezes. O trabalho analisou como as propostas das Atividades Educacionais Não-presenciais Emergenciais – AENPES desenvolvidas no campus Ilhéus do IFBA colaborou com a permanência de estudantes no Ensino Médio Integrado.

A pesquisa identificou dois momentos distintos de ação pedagógica durante a AENPE. Inicialmente notou-se um cuidado para flexibilização dos tempos-espaços, preocupação com a inserção do protagonismo estudantil e docente enquanto parte do processo estrutural da proposta, revelando uma rearticulação do trabalho pedagógico. Apesar de destacar a necessidade de flexibilização dos tempos e espaços de aprendizagem e os efeitos positivos do momento inicial, a pesquisa observou que com a continuidade e prolongamento do trabalho remoto houve um declínio no fomento ao trabalho coletivo docente e uma condução que levou à passividade da comunidade discente na produção das atividades pedagógicas.

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