:: ‘Secretaria da Educação da Bahia’

A Secretaria da Educação do Estado (SEC) reúne, nesta terça-feira (11), educadores e gestores escolares municipais dos Núcleos Territoriais de Educação do Litoral Sul (NTE 5) e do Piemonte da Diamantina II (NTE 16). A iniciativa visa apresentar as ações e os programas executados pelo órgão estadual e ampliar o espaço de diálogo e troca de experiência para sanar dúvidas e fortalecer o regime de colaboração entre o Estado e os municípios, com foco na melhoria do processo educacional nas respectivas regiões.

No Litoral Sul, a reunião acontece no Colégio Estadual de Tempo Integral Professor Adeum Hilário Sauer, em Itabuna, com a participação de representantes de 26 municípios. A professora Altamira Félix, de Ilhéus, destaca a importância do evento: “É uma oportunidade de alinhar conhecimentos e ampliar a rede de apoio que temos, relacionada às políticas públicas. No meu caso, que trabalho com formação pela escola há mais de oito anos, é importante a troca de experiências para ampliar a qualidade da Educação na região”.

A diretora do NTE 5, Larissa Costa Melo, acredita que a iniciativa fortalece a colaboração entre unidades municipais e estaduais. “Entendemos que é necessária essa interlocução entre os entes municipais e estadual para que tenhamos avanços na Educação de uma forma geral e não de maneira isolada”, explica.

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Tecnologia e inovação são alguns eixos do trabalho realizado pelo Instituto Anísio Teixeira (IAT) na formação continuada de professores há 41 anos na Bahia, com administração da Secretaria de Educação do Estado (SEC). Juliana Silveira é professora e gestora da rede estadual de Feira de Santana há 21 anos e é uma das 20 mil educadoras que contaram, esse ano, com o suporte da instituição na sua capacitação para assumir a vice-diretoria do Centro Estadual de Educação Profissional Áureo de Oliveira Filho.

Para ela, que usufrui há 18 anos da formação continuada do IAT, os estudos em Mídias Digitais e a residência em Aprendizagem Criativa foram essenciais para a elaboração de projetos como a Biblioteca Virtual de Jorge Amado, trabalho que dialogou com sua pesquisa de mestrado e levou para os alunos da rede estadual obras digitalizadas do escritor baiano.

“Por conta das novas tecnologias, a mudança é muito intensa e muito rápida. Então essas formações nos permitem impulsionar nosso trabalho em sala de aula. A partir da residência, por exemplo, pude estimular a leitura dos meus alunos, levando a literatura clássica para o virtual para que o aluno entenda a literatura como um lugar onde ele possa realmente viajar, abrir portas. Para mim isso foi ímpar”, descreveu a educadora sobre o reflexo das atividades formativas no seu trabalho em Feira de Santana.

O Plano de Formação Continuada do instituto é voltado não só para gestores como Juliana, mas também para professores da rede estadual, técnicos e outros profissionais da educação. Fazem parte da grade curricular a formação em ‘Gestão Escolar’, ‘Saúde Mental e Emocional nas Escolas’, ‘Assédio Zero’, ‘Educação Antirracista’ e ‘Tecnologias na Educação’. No interior da Bahia, o trabalho acontece em regime de colaboração com as prefeituras, envolvendo também professores da educação básica do Município.

Iuri Rubim, diretor-geral do instituto, enfatizou que o trabalho do IAT tenta atender às necessidades específicas de cada Território de Identidade do estado, o que torna as frentes de trabalho bastante amplas. “Hoje a gente tem um desafio muito grande de entender nossa história e repensar essas formações para um mundo que está em transformação, que está se digitalizando, que encurta distâncias usando conectividade, um mundo que é híbrido”, analisou.

No interior do estado, o projeto Caravanas Digitais também incentiva atividades lúdicas entre docentes e estudantes, integrando os alunos à formação, com jogos analógicos e digitais. Para o planejamento dos próximos anos, Rubim ainda destacou projetos específicos para a educação indígena, do campo e quilombola.  “Uma educação quilombola vai atender educadores mais localizados. A gente procura combinar as necessidades e entender que a Bahia é um país, com territórios diversos”.

O IAT ainda conta com o Festival da Invenção e Criatividade, realizado anualmente em Salvador, com apresentações de trabalhos sonoros e audiovisuais, mostras de robótica e de games. O espaço é aberto para alunos e professores.

41 anos de IAT

Em celebração aos 41 anos do instituto, acontece nesta segunda e terça-feira (3 e 4), na sede do instituto, em Salvador, o seminário ‘Educação e a Máquina de Fazer Democracia’. Os educadores debatem ‘educação na era das mídias’, ‘democratização no acesso ao conhecimento’, ‘educação e arte tech’ e ‘tendências na educação’. Durante o evento também acontece o lançamento do 12º volume da Revista Estudos IAT, que nesta edição tem uma entrevista com Custódio Luís Silva Almeida, reitor da Universidade Federal do Ceará.

(Fotos Thuane Maria GOVBA)

A secretária da Educação da Bahia, Adélia Pinheiro, visitou três escolas da rede estadual de ensino da cidade de Ilhéus, no sul do estado, após as fortes chuvas que atingiram a região na última semana. A vistoria, realizada na tarde desta sexta-feira (28), foi acompanhada de servidores da coordenação de infraestrutura da Secretaria da Educação (SEC) e de técnicos da Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia (Conder).

Vinculada à Secretaria Estadual de Desenvolvimento Urbano (Sedur), a Conder é responsável pela obra do Colégio Estadual de Tempo Integral Professor Carlos Roberto Arléo Barbosa, inaugurado em março deste ano pelo governador Jerônimo Rodrigues. Além dessa nova unidade, a secretária Adélia Pinheiro esteve no Colégio Modelo e no Colégio Estadual de Tempo Integral Professor Fábio Araripe Goulart. Todas as três escolas estão funcionando normalmente após as chuvas que provocaram uma série de prejuízos à população de Ilhéus e de outras cidades do Sul e Extremo Sul da Bahia.

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Desde o início da pandemia do novo Coronavírus, o Governo do Estado da Bahia vem tomando todas as providências para salvar vidas humanas e proteger a população, sempre em conformidade com as orientações da Secretaria da Saúde do Estado (SESAB), de médicos e da comunidade científica nacional e internacional.

Desta forma, a Secretaria da Educação da Bahia (SEC) vem a público reafirmar o compromisso inquebrantável com a preservação das vidas dos estudantes, professores, gestores e servidores, ao passo em que informa o que se segue.

– O retorno às aulas ainda não está definido;

– As aulas só serão retomadas em condições de segurança, em consonância com o restante do país e seguindo as melhores práticas e experiências do mundo, de forma segura e sustentável;

– A definição do momento do retorno às aulas se dará a partir da indicação das autoridades de Saúde do Governo do Estado, no tempo adequado e seguindo os protocolos de segurança;

– Os protocolos de segurança e o calendário de retorno às aulas serão debatidos com entidades e instituições pertinentes (UPB, UNDIME, UNCME, SINPRO, APLB, SINEPE, Conselho Estadual de Educação do Estado da Bahia, Fórum Estadual da Educação, Fórum de Gestores e universidades públicas e privadas, além de representações estudantis, seguindo a prática do diálogo, da colaboração e da construção coletiva.

– A Secretaria da Educação do Estado da Bahia adverte sobre a disseminação de notícias falsas. Um fragmento de documento interno, retirado de seu contexto, está sendo usado para desinformar a população, criando a falsa ideia de retorno iminente às aulas. Tal documento, um exercício meramente hipotético de calendário feito com os professores para construir, conjuntamente, as “Trilhas do Saber”, traz expressamente o aviso de que “até que os indicadores de monitoramento da COVID-19 se estabilizem no Estado, não há previsão de retorno” – trecho omitido propositadamente para induzir os leitores a erro.

Por fim, a SEC reafirma que o Governo da Bahia continua trabalhando para salvar vidas, ao tempo em que co

Dirigentes da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) e da União dos Municípios da Bahia (UPB), estiveram reunidos nesta quarta-feira (5), no Instituto Anísio Teixeira (IAT/SEC) para dialogar sobre o Regime de Colaboração com os municípios da Bahia. O alinhamento teve como foco a Formação Continuada em Contexto Profissional e a implementação da Base Nacional Curricular Comum (BNCC).

 Segundo a diretora geral do IAT, Cybele Amado de Oliveira, a contribuição da UPB neste contexto é fundamental. “Tem um papel importante de mobilizar os municípios que ainda não aderiram ao regime de colaboração, além apoiar essa construção de parceria com as redes municipais”, afirmou a gestora, que aponta uma expectativa positiva. “Estamos satisfeitos com essa reunião e muito ansiosos para o início destas atividades formativas unindo educadores das redes estadual e municipal”, completou.

Representando o secretário da Educação, Jerônimo Rodrigues, a superintendente de Políticas para a Educação Básica, Manuelita Brito, pontuou a importância do regime de colaboração. “A educação não pode prescindir dos esforços coletivos e no momento que o governo abre o espaço para este diálogo, toda a Bahia ganha”, disse Manuelita que também colocou o ano de 2020 como determinante para a BNCC. “É urgente que trabalhemos atividades formativas, projetos e ações pedagógicas voltadas para a implementação da BNCC, que aqui no Estado tem o Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB), como sua principal diretriz”.

“Quero parabenizar o IAT e a Secretaria da Educação como um todo, por estarem fortalecendo esta parceria dos municípios com o Estado, e principalmente por entenderem que não existem redes separadas, municipais e estadual. Somos uma só rede que precisa ser fortalecida, seja enquanto estado e municípios.  O nosso papel, enquanto UPB, é de colaborar para que a Formação Continuada contribua com a melhoria da qualidade e com a aprendizagem de nossos estudantes”, afirmou o prefeito de Santana e diretor da UPB, Marcão Cardoso que já colocou na agenda para março, um encontro entre a Secretaria da Educação do Estado e as Secretarias Municipais para alinhamento da Formação.

A vendedora de cachorro-quente, Girlandia Santos, de 47 anos, lembra que durante a infância e juventude não pôde frequentar a escola. Internada no Hospital Regional Costa do Cacau há mais de 15 dias, Girlandia é uma das pessoas atendidas pela modalidade de ensino classe hospitalar, que compõe o Serviço de Atendimento à Rede em Ambiências Hospitalares e Domiciliares (SARAHDO). Vinculado às escolas da rede estadual de ensino, o serviço garante o direito à educação, mas colabora também na recuperação dos pacientes. A iniciativa é viabilizada pela Secretaria da Educação da Bahia (SEC-BA), por meio da Superintendência de Políticas para a Educação Básica (SUPED).

“Nunca fui à escola, mas agora estou tendo essa chance. Eu já imagino quando receber alta. Sentirei falta dos professores, porque eles me dão palavra de conforto, me ensinam e me dão apoio. Eu agradeço a Deus em primeiro lugar e a todos que estão tendo paciência comigo nesse leito”, conta Girlandia.

A professora Alyne Gomes explica que os docentes montam o plano educacional tendo por base conteúdos que garantem a aprendizagem mínima essencial. As atividades desenvolvidas pelo estudante durante o período de permanência no HRCC serão entregues à escola na qual ele encontra-se matriculado. Dessa forma, após alta, o paciente pode continuar o processo de escolarização. O trabalho da equipe se estende às pessoas que, embora afastadas das salas de aula, desejam participar da modalidade de ensino.

“O trabalho é dividido em duas etapas. A primeira é a escuta sensível, momento no qual compreendemos a pessoa, o que ela pensa e as coisas que já viveu. A segunda parte é a escuta pedagógica, anamnese da vida escolar. Após o levantamento dos dados pedagógicos, montamos o plano de estudo individual, organizando as aulas por área. As atividades motivam o paciente, sem interferir, contudo, na rotina hospitalar”, explica Alyne Gomes.

Os educadores envolvidos na modalidade de atendimento pedagógico participaram de uma formação continuada. As disciplinas são lecionadas nos segmentos Ensino Médio e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Alyne Gomes enfatiza que a ocupação pedagógica mantida durante os dias de internamento permite ao estudante não se desprender da escola, além de tirar o foco na doença. Ela destaca que a rotatividade de pacientes é grande. Desde o começo das atividades, os docentes já atenderam mais de 40 pessoas, entre pacientes e acompanhantes.

A Formação Continuada em Classe Hospitalar e Atendimento Domiciliar para os professores da rede estadual de ensino, que atuarão no Hospital Regional Costa do Cacau (HRCC) começou na manhã desta quinta-feira (5). A coordenadora do Serviço de Atendimento à Rede em Ambiências Hospitalares e Domiciliares (Programa SARAHDO), da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), Veruska Poltronieri, ressalta que a formação tem como objetivo habilitar 40 professores do Núcleo Territorial de Educação (NTE-05), formado por Ilhéus, Itabuna e por mais 24 municípios circunvizinhos para exercerem a docência em ambiente hospitalar ou no atendimento domiciliar.

“Essa formação é de total relevância quando pensamos na educação para todos. Os docentes estão tendo contato pela primeira vez com a modalidade de atendimento peda gógico educacional hospitalar e domiciliar”, explica Veruska. A formação será dividida em dois módulos, ambos lecionados no HRCC. O primeiro módulo será de Classe Hospitalar e Atendimento Domiciliar, com carga horária de 40 horas, tendo como formadora a professora Veruska Poltronieri. As aulas serão ministradas nos dias 5, 6, 11, 12 e 13 de julho. O segundo módulo será de Saúde, ministrado com o auxílio da equipe multidisciplinar do HRCC. A carga horária será de 40 horas e será lecionado nos dias 16, 17, 18 e 19 de julho.

A ideia de criar o programa surgiu em função de estudos realizados pela Secretaria da Educação do Estado, que demonstraram a alta da taxa de repetência entre os estudantes que, em função de internamentos hospitalares, são obrigados a interromper a frequência escolar. Mesmo retornando às atividades antes do término do ano letivo esses estudantes, em geral, não conseguem acompanhar o desempenho dos demais.

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Cerca de 40 estudantes do Colégio Estadual Fábio Araripe Goulart, em Ilhéus, Região Sul da Bahia,  colocaram literalmente a mão na massa para aprender fundamentos do empreendedorismo. Com os componentes curriculares das disciplinas de Práticas Integradoras e Iniciação Científica, os alunos aprenderam na cozinha da escola a preparar bolinhos de sonhos, sempre atentos a todos os processos químicos e físicos ligados à produção do alimento. O processo envolve, ainda, a elaboração do plano de negócios para viabilizar a venda e a distribuição dos produtos aos interessados em ter um complemento na renda familiar.

 A professora Adeline Gomes, que, juntamente com a professora Sônia Lopes, desenvolveu o projeto, destacou como surgiu a ideia de aliar a prática das disciplinas ao empreendedorismo. “Dentro do Programa de Educação Integral (ProEI) decidimos realizar uma atividade que pudesse proporcionar ao estudante a empreender, já o preparando para o mundo do trabalho. Junto a isso, poderíamos trabalhar assuntos direcionados a diversas outras matérias aprendidas na teoria dentro da sala de aula, aliando isso à criação de um plano de negócios através do qual os estudantes fazem todo o levantamento para a comercialização. Com isso, pretendemos continuar a realizar essas atividades trazendo a produção de outros produtos, como a broa que tem um ótimo mercado no nosso município”, explicou.

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Seis projetos de iniciação científica da rede estadual serão apresentados na Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE),que será realizada de 12 a 16, na Universidade de São Paulo (USP), na capital paulista. São trabalhos ligados ao Programa Ciência na Escola, da Secretaria da Educação do Estado, com grande alcance social. Os estudantes e professores orientadores que tiveram os seus projetos selecionados estão na maior expectativa para a participação na maior feira de Ciências e Engenharia da América Latina, onde concorrerão a premiações em um universo de 340 projetos de todo o país.

“Temos estimulado cada vez mais o estudo da Ciência nas escolas, incentivando o desenvolvimento de projetos de iniciação científica. Por meio destes projetos, os estudantes estão buscando pesquisar e buscar soluções para os problemas das comunidades onde eles vivem”, destacou o secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro. Um dos trabalhos selecionados é de alunos do Colégio da Polícia Militar em Itabuna.

É o caso das estudantes Brizza Correia, 16, e Bruna Santos, 17, ambas cursando o 3º ano do Colégio Estadual Eurides Santana, no município de Poções, no Sudoeste baiano, que irão apresentar o projeto sobre “As nascentes do Rio das Mulheres: cuidar para não morrer”. Elas falam da expectativa e do alcance social do trabalho. “A emoção está em alta, é muita alegria. A gente não esperava nem ter sido selecionada na FECIBA (Feira de Ciências, Empreendedorismo e Inovação da Bahia), tendo ficado em primeiro lugar, imagina em relação à FEBRACE, que é uma feira nacional. Só o fato de estarmos entre os finalistas já consideramos que ganhamos medalha de ouro, afinal são muitos projetos do país inteiro concorrendo”, disse Bruna.

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Arte, cultura, esporte, intervenções sociais e mostra de experimentos científicos estão entre as ações que irão marcar, nesta quinta (21), a segunda edição do #Transformaê – Virada Educacional Bahia. Tanto nas escolas como nos Centros de Educação Profissional da capital e do interior, estudantes, professores, gestores e funcionários estão prontos para a apresentação dos projetos, que estão sendo desenvolvidos durante o ano letivo de 2017. Serão 12 horas de atividades simultâneas, com a integração da escola com a comunidade.

No Centro Estadual de Educação Profissional em Biotecnologia e Saúde (CEEP), em Itabuna, serão realizadas durante todo o dia palestras e aulas públicas com temas como gravidez na adolescência, escola e família, meditação e saúde, segurança alimentar, produtividade da lavoura cacaueira, dentre outras.

 O CEEP Itabuna também terá oficinas de artesanato, decoração de garrafas, escultura em frutas, dança, vôlei e futsal; além da prestação de serviços de pressão arterial, glicemia, tipagem sanguínea e avaliação nutricional.

Todas as atividades serão abertas ao público, das  07h30min às 19h30min.

O secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro, fala sobre a importância da iniciativa. “Este é um momento em que a escola discute o ambiente de ensino e realiza transformações. Por isso, nessa ação, a Secretaria da Educação aproveita para apoiar e acompanhar as atividades com o objetivo de ouvir, perceber e sintonizar-se com a situação das escolas, para que trabalharemos para intensificar a melhora do eixo pedagógico, que consideramos o espírito da escola”, ressaltou.