O III Seminário Integrado de Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática (SIPECM), realizado pela Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc), prossegue nos dias 9 e 10 de junho, com apresentações orais e rodas de conversa, no auditório Jorge Amado. A abertura do evento aconteceu no dia 3 de junho de 2022, com palestra proferida pelo coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM),professor Maxwell Siqueira, sobre o tema Trocas de saberes e reflexões em tempos de avaliação dos Programas de Pós-graduação da CAPES.

O SIPECM é um evento interno que tem o propósito de integrar estudantes e docentes do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM), e cumpre um requisito da disciplina Seminário III, orientado pelos professores Andrei Steveen Moreno Rodríguez e Larissa Pinca Sarro Gomes.

O I Seminário, planejado em 2016, não foi realizado devido à ocupação do campus da Universidade Estadual de Santa Cruz por estudantes em protestos contra o limite dos gastos públicos destinados à Educação. Já o II SIPECM, ocorrido em 2021, teve como organizadores a turma de ingressantes de 2020, cujas atividadesforam conduzidas de forma remota, devido ao cenário da pandemia da covid-19.

O coordenador do mestrado, professor Maxwell Siqueira, graduado em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2000), tem mestrado em ensino de Ciências, com ênfase em ensino de Física pela Universidade de São Paulo (2006) e doutorado em Educação (ensino de Física e Matemática) pela Faculdade de Educação da USP (2012).

Atualmente é professor Titular da Universidade Estadual de Santa Cruz, e ministra aulas na graduação e na pós-graduação. Desenvolve pesquisas voltadas à formação de professores de Ciências, com ênfase em processos de inovações curriculares com a inserção da Física Moderna e Contemporânea na educação básica, a partir do desenvolvimento de sequências didáticas, e também com a Situação de Estudo.

O site do evento está disponível em: https://www.even3.com.br/ iiisipecm2022/