![\"audi\u00eancia](\"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/audi\u00eancia-p\u00fablico-1024x768.jpg\")
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Com o plen\u00e1rio da C\u00e2mara lotado de professores, diretores e estudantes, uma audi\u00eancia segunda-feira (20) buscou colher da comunidade o olhar sobre a implanta\u00e7\u00e3o do Vetor Disciplinar. Afinal, dever\u00e1 ser votado pelos vereadores neste per\u00edodo extraordin\u00e1rio o projeto (n\u00ba 055\/2019, do Executivo) que estabelece normas para a gest\u00e3o compartilhada entre o Munic\u00edpio e a Pol\u00edcia Militar como alternativa por mais seguran\u00e7a em escolas da rede em Itabuna.<\/p>\n
![\"audi\u00eancia](\"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/audi\u00eancia-vetor-1-300x225.jpg\")
Al\u00e9m do IMEAM (Instituto Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Aziz Maron), adotado em 2019 como projeto-piloto, a proposta contemplar\u00e1 outras quatro unidades: CAIC (Centro de Aten\u00e7\u00e3o Integral \u00e0 Crian\u00e7a) Jorge Amado, do bairro Jardim Primavera; Escola Lourival Vieira, em Ferradas; Escola Margarida Pereira, no Pedro Jer\u00f4nimo; e Escola Fl\u00e1vio Sim\u00f5es, no Calif\u00f3rnia.<\/p>\n
O projeto final a ser votado tem, at\u00e9 ent\u00e3o, o acr\u00e9scimo de 22 emendas, assinadas pelos vereadores relatores da mat\u00e9ria, Bab\u00e1 Cearense (PSL) e Beto Dourado (PSDB), mais J\u00fanior Brand\u00e3o (PT). Professores por forma\u00e7\u00e3o, Beto e J\u00fanior ponderaram que n\u00e3o gostariam de ver em tela tal interfer\u00eancia no processo educativo.<\/p>\n
Brand\u00e3o ponderou se, ao inv\u00e9s do Vetor Disciplinar, n\u00e3o seria poss\u00edvel adotar modelos de escolas com resultados reconhecidos na cidade. Bab\u00e1, por sua vez, disse ter ficado claro nas visitas \u00e0s citadas escolas \u2013 e at\u00e9 no entorno delas \u2013 o quanto a chegada do Vetor Disciplinar \u00e9 esperada.<\/p>\n
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\u201cDireito de ensinar\u201d<\/p>\n
Para a diretora do IMEAM, Wildes Alvarenga, mudan\u00e7as expressivas foram percebidas na comunidade escolar, a partir do momento em que o referido vetor foi implantado. Citou n\u00fameros para traduzir a nova realidade: eram 437 alunos e hoje s\u00e3o 1.225. \u201cA inser\u00e7\u00e3o do vetor foi o grande motivo para a confian\u00e7a dos pais, est\u00e1 sendo uma parceria valorosa. O lema era pelo direito de aprender; o Vetor garante ao professor o direito de ensinar\u201d, comparou.<\/p>\n
Segundo Maria da Concei\u00e7\u00e3o Ara\u00fajo Lagari\u00e7a, representante do Departamento de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, foram selecionadas regi\u00f5es com mais problemas decorrentes da viol\u00eancia, a fim de definir as escolas com a coopera\u00e7\u00e3o entre munic\u00edpio e PM. \u201cFoi a solu\u00e7\u00e3o mais vi\u00e1vel no momento e a implanta\u00e7\u00e3o s\u00f3 vai se viabilizar com a ades\u00e3o dos pais. Para aqueles que n\u00e3o desejarem, o munic\u00edpio garante o acesso at\u00e9 uma escola que n\u00e3o tenha o vetor, inclusive dando vale-transporte\u201d, explicou.<\/p>\n
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\u201cReconstru\u00e7\u00e3o da identidade\u201d<\/p>\n
O professor \u00c9rico Jos\u00e9 dos Santos, h\u00e1 18 meses diretor da Escola Margarida Pereira, mencionou a expectativa de mudan\u00e7as numa unidade em que muitas fam\u00edlias n\u00e3o podem frequentar por causa da criminalidade. Informou sobre a parceria com grupos de estudo da Uesc (Universidade Estadual de Santa Cruz), a atual retomada da confian\u00e7a e a consulta que mostra 82,75% dos pais favor\u00e1veis ao Vetor Disciplinar naquele col\u00e9gio.\u201dOs alunos est\u00e3o vivendo um momento de reconstru\u00e7\u00e3o da identidade\u201d, observou.<\/p>\n
Jairo Ara\u00fajo (PCdoB) tamb\u00e9m lamentou que estejamos num momento de recorrer a tais expedientes, sobretudo por quest\u00f5es de seguran\u00e7a, e chamou a aten\u00e7\u00e3o para o impacto financeiro da implanta\u00e7\u00e3o do Vetor Disciplinar \u2013 aproximadamente R$ 300 mil por escola a cada ano. Em contrapartida, o vereador Ronald\u00e3o (PMN) lembrou a situa\u00e7\u00e3o de perigo que tem rondado o dia-a-dia dos professores, o que torna menos importante considerar o impacto financeiro em vista.<\/p>\n
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\u201cRespeito ao professor\u201d<\/p>\n
A audi\u00eancia, solicitada pelo j\u00e1 citado Junior Brand\u00e3o, foi presidida pelo edil Robson S\u00e1 (PP), e tamb\u00e9m teve \u00e0 mesa a presidente do Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Rosemary Santiago, que reconheceu os j\u00e1 corrigidos pontos de ilegalidade no projeto; apontou defici\u00eancias como falta de infraestrutura e de equipamentos nas unidades escolares e ressalvou, sobre a complexidade dos fatores causadores da viol\u00eancia: \u201cEstamos levando para a escola uma quest\u00e3o social! E a escola n\u00e3o tem esse poder\u201d.<\/p>\n
O capit\u00e3o Carlos Ara\u00fajo, representando a Pol\u00edcia Militar, frisou a import\u00e2ncia de o projeto ter tido o envolvimento de quem concorda e de quem discorda. \u201c\u00c9 importante a participa\u00e7\u00e3o de todos, durante a aplica\u00e7\u00e3o do modelo: professores, pais, alunos. Porque n\u00e3o adianta aplicar um modelo, seja ele qual for, sem a participa\u00e7\u00e3o de todos os segmentos integrantes desse processo\u201d, sublinhou.<\/p>\n
Perguntado se a coopera\u00e7\u00e3o envolver\u00e1 ou n\u00e3o a quest\u00e3o pedag\u00f3gica, alvo de d\u00favidas entre as vozes contr\u00e1rias ao Vetor, ele explicou: \u201cO Policial Militar, \u00e0 frente do Vetor Disciplinar, ele n\u00e3o influencia na quest\u00e3o pedag\u00f3gica; o professor \u00e9 autoridade na sala de aula. Pelo contr\u00e1rio: o militar trabalha para que o professor tenha tranquilidade para transmitir os seus ensinamentos. O Vetor Disciplinar \u00e9 s\u00f3 pra refor\u00e7ar o respeito ao professor. A gente n\u00e3o \u00e9 nada sem um professor\u201d.<\/p>\n
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Pais e professores<\/p>\n
J\u00e1 a m\u00e3e Ane Carina Assis dos Santos, que tem um filho estudando no IMEAM, ressaltou o quanto \u00e9 importante os pais se fazerem presentes no processo educativo \u2013 o papel deles vai al\u00e9m da responsabilidade com seus pr\u00f3prios filhos. \u201cO jovem na porta da escola tamb\u00e9m precisa da nossa ajuda\u201d, alertou.<\/p>\n
A mesma opini\u00e3o foi compartilhada pela diretora do Caic, Stella Soares. Ela referiu-se ao fato de a escola estar numa grande zona de vulnerabilidade e assinalou: \u201cN\u00e3o \u00e9 que os professores n\u00e3o d\u00e3o conta; \u00e9 que n\u00e3o t\u00eam os pais para acompanhar. Estamos esperando ansiosos esse vetor para nos ajudar\u201d.<\/p>\n
Por fim, o educador e ativista Egnaldo Fran\u00e7a, fundador do grupo Encantarte, fez uma cr\u00edtica, que considera valer para todos: \u201cEstamos na era da terceiriza\u00e7\u00e3o porque os pais acham que \u00e9 dever do professor educar e o professor est\u00e1 achando que \u00e9 dever da pol\u00edcia disciplinar\u201d.<\/p>\n
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