{"id":98003,"date":"2019-12-21T11:11:30","date_gmt":"2019-12-21T14:11:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=98003"},"modified":"2019-12-21T10:28:24","modified_gmt":"2019-12-21T13:28:24","slug":"colegio-estadual-felix-mendonca-de-itabuna-ganha-premio-escola-cidada-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2019\/12\/21\/colegio-estadual-felix-mendonca-de-itabuna-ganha-premio-escola-cidada-2019\/","title":{"rendered":"Col\u00e9gio Estadual F\u00e9lix Mendon\u00e7a, de Itabuna, ganha Pr\u00eamio Escola Cidad\u00e3 2019"},"content":{"rendered":"

\"felix\"O Col\u00e9gio Estadual F\u00e9lix Mendon\u00e7a, em Itabuna, no Litoral Sul da Bahia, conquistou o primeiro lugar do Pr\u00eamio Escola Cidad\u00e3 2019, promovido pela Controladoria Geral da Uni\u00e3o (CGU). A iniciativa busca incentivar o debate sobre a import\u00e2ncia de mobilizar no ambiente escolar temas voltados \u00e0 \u00e9tica, integridade, honestidade, cidadania e combate \u00e0 corrup\u00e7\u00e3o. Neste ano, o tema foi \u201cFa\u00e7a o que \u00e9 certo, ainda que ningu\u00e9m veja!\u201d e contou com a participa\u00e7\u00e3o de 818.317 estudantes e 27.665 professores de 4.049 escolas em 1.192 munic\u00edpios de todo o Brasil.<\/p>\n

Para o projeto foram promovidos palestras e debates sobre \u00e9tica, moral, integridade e honestidade, o que levou os estudantes a pensarem a\u00e7\u00f5es para serem executadas na comunidade. Foram realizadas visitas a albergues, abrigos e n\u00facleos; doa\u00e7\u00e3o de roupas; e manuten\u00e7\u00e3o de pra\u00e7as.<\/p>\n

Os estudantes tamb\u00e9m visitaram a C\u00e2mara Municipal para questionamentos sobre planejamento estrat\u00e9gico para a cidade e tiveram aula p\u00fablica no lix\u00e3o, com posterior distribui\u00e7\u00e3o de agasalhos e itens aliment\u00edcios. Ainda promoveram arrecada\u00e7\u00e3o e doa\u00e7\u00f5es feitas pelos pais e empres\u00e1rios locais para doa\u00e7\u00f5es. As a\u00e7\u00f5es possibilitaram o protagonismo juvenil despertando o esp\u00edrito de lideran\u00e7a, planejamento e conscientiza\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/p>\n

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A diretora do F\u00e9lix, Rose Guerra, falou sobre a import\u00e2ncia do projeto para a unidade escolar. \u201cO projeto da CGU possibilita fomentarmos no ambiente escolar uma reflex\u00e3o profunda em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s a\u00e7\u00f5es que realizamos diariamente. Incluir o projeto no PPP da unidade escolar nos possibilita o resgate dos valores morais e \u00e9ticos e sua efetiva pr\u00e1tica pelos estudantes para que eles reflitam e atuem de forma coesa, tornando-se agentes de transforma\u00e7\u00e3o do meio em que vivem pelas boas pr\u00e1ticas de suas a\u00e7\u00f5es. N\u00e3o h\u00e1 forma\u00e7\u00e3o plena e cidad\u00e3 sen\u00e3o houver conscientiza\u00e7\u00e3o e a\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou.<\/p>\n

O estudante Iago Oliveira Alves, 16 anos, contou como o projeto contribuiu para sua forma\u00e7\u00e3o. \u201cOs projetos da Controladoria-Geral da Uni\u00e3o s\u00e3o essenciais para o pensamento cidad\u00e3o dos estudantes. Al\u00e9m de incentivar a leitura e a escrita, chamam aten\u00e7\u00e3o para temas recorrentes na atualidade, envolvendo a \u00e9tica, a cidadania, a reflex\u00e3o, e isso nos possibilita desenvolver a\u00e7\u00f5es eficazes em prol da sociedade\u201d, ressaltou.<\/p>\n

Professora de Filosofia, Priscila Trindade falou das possibilidades da inser\u00e7\u00e3o do projeto na proposta pol\u00edtico-pedag\u00f3gica da escola. \u201cOs projetos estimulam e desenvolvem o protagonismo estudantil, bem como as compet\u00eancias no campo conceitual, atitudinal e procedimental. Os alunos discutem, pesquisam, elaboram conceitos e t\u00eam oportunidade de concorrer nas modalidades do concurso. Sem d\u00favida, \u00e9 uma grande oportunidade para a escola no desenvolvimento de uma educa\u00e7\u00e3o integral e integrada na forma\u00e7\u00e3o do estudante cidad\u00e3o\u201d, destacou. (Pimenta)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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