![\"Forma\u00e7\u00e3o](\"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Forma\u00e7\u00e3o-em-Porto-Seguro-foto.-Uenderson-74-1024x680.jpg\")
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A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado da Bahia (SEC) iniciou em Porto Seguro, no Extremo Sul da Bahia, uma forma\u00e7\u00e3o continuada para 130 professores ind\u00edgenas das redes estadual e municipais de ensino de Porto Seguro, Santa Cruz Cabr\u00e1lia, Prado, Belmonte e Itamaraju, a partir do regime de Colabora\u00e7\u00e3o do Estado com os munic\u00edpios. A forma\u00e7\u00e3o est\u00e1 sendo ministrada por educadores da Funda\u00e7\u00e3o Get\u00falio Vargas (FGV), envolvendo ind\u00edgenas de diferentes etnias, como Tupinamb\u00e1, Patax\u00f3 e Guarani. A abertura foi realizada no Centro de Cultura de Porto Seguro, com a presen\u00e7a de caciques representantes das comunidades ind\u00edgenas de Santa Cruz Cabr\u00e1lia e de Porto Seguro.<\/p>\n
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A rede estadual de ensino conta, atualmente, com 6.765 estudantes ind\u00edgena matriculados, em 27 escolas ind\u00edgenas e 43 anexos, em todo o Estado, contemplando 16 etnias.A superintende de Pol\u00edticas para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da SEC, Manuelita Falc\u00e3o Brito, falou da import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o. \u201cAssociar o debate de curr\u00edculo ao processo de acompanhamento pedag\u00f3gico e \u00e0 expans\u00e3o do processo de avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial. A forma\u00e7\u00e3o vem trabalhar com a qualifica\u00e7\u00e3o do nosso corpo docente, pois a Educa\u00e7\u00e3o Ind\u00edgena tem suas particularidades. A import\u00e2ncia central disso \u00e9 retomar e trazer os ind\u00edgenas para junto deste debate, respeitando as especificidades e sem descuidar da qualidade social e da educa\u00e7\u00e3o nos territ\u00f3rios com estes povos e etnias\u201d, destacou a gestora.
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A expectativa do professor Ronaldo Farias, que leciona na Escola Ind\u00edgena Patax\u00f3 Boca da Mata, na aldeia Boca da Mata, \u00e9 que a forma\u00e7\u00e3o ser\u00e1 fundamental para ampliar os conhecimentos dos educadores. \u201cA forma\u00e7\u00e3o vem nos ajudar a complementar os objetivos espec\u00edficos e metodol\u00f3gicos na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o, respeitando e valorizando os nossos costumes e tradi\u00e7\u00f5es\u201d, avaliou.<\/p>\n
O formador Iber\u00ea Guarani, da FGV, destacou os conte\u00fados a serem abordados. \u201cNo primeiro m\u00f3dulo, abordaremos sobre a constru\u00e7\u00e3o e vis\u00e3o colonial sobre o ind\u00edgena e, no segundo, ser\u00e3o discutidas as experi\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena. J\u00e1 no terceiro, o tema central ser\u00e1 a legisla\u00e7\u00e3o relacionada \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena, al\u00e9m do reconhecimento dos saberes ancestrais\u201d.<\/p>\n
A forma\u00e7\u00e3o, segundo o diretor de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Ind\u00edgena de Porto Seguro, Rosimar Val\u00e9rio Kamayur\u00e1, servir\u00e1 para o professor direcionar o aluno ao conhecimento. \u201cOs professores que est\u00e3o na base ir\u00e3o saber qual a estrat\u00e9gia para se chegar ao sucesso de uma educa\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, de qualidade e diferenciada\u201d, pontuou.<\/p>\n
Programa\u00e7\u00e3o\u00a0– A forma\u00e7\u00e3o em Porto Seguro ser\u00e1 realizada em tr\u00eas m\u00f3dulos (12 a 16\/08; 9 a 13\/9; e 7 a 11\/10). A atividade tamb\u00e9m ocorrer\u00e1 nos polos de Itabuna e Paulo Afonso.\u00a0Durante a forma\u00e7\u00e3o ser\u00e3o discutidos temas relevantes e atuais para o processo de ensino e aprendizagem nas escolas ind\u00edgenas, sendo fundamentada no fortalecimento do pertencimento \u00e9tnico, na valoriza\u00e7\u00e3o dos conhecimentos tradicionais ind\u00edgenas, nas vis\u00f5es de mundo e no acesso aos c\u00f3digos, ci\u00eancias e tecnologias da sociedade nacional, que possam subsidiar os projetos societ\u00e1rios e indenit\u00e1rios nas escolas ind\u00edgenas. (Fotos:\u00a0 Uenderson Charmosinho)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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