{"id":91560,"date":"2019-06-22T10:53:55","date_gmt":"2019-06-22T13:53:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=91560"},"modified":"2019-06-21T09:57:47","modified_gmt":"2019-06-21T12:57:47","slug":"cronicas-educacionais-por-uma-teoria-pratica-permanente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2019\/06\/22\/cronicas-educacionais-por-uma-teoria-pratica-permanente\/","title":{"rendered":"Cr\u00f4nicas educacionais: por uma teoria-pr\u00e1tica permanente"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right;\">Efson Lima<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignright  wp-image-87051\" src=\"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/efson-300x227.jpg\" alt=\"efson\" width=\"214\" height=\"162\" srcset=\"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/efson-300x227.jpg 300w, https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/efson.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 214px) 100vw, 214px\" \/> Um dos maiores desafios da doc\u00eancia \u00e9 tornar o abstrato pr\u00f3ximo do estudante. \u00c9 mediar o conhecimento para que o conte\u00fado dialogado na sala de aula n\u00e3o seja distante da realidade, mas necess\u00e1rio \u00e0 compreens\u00e3o e a tomada de decis\u00f5es. Como fazer isto no \u00e2mbito do direito internacional, em um estado da federa\u00e7\u00e3o onde suas divisas s\u00e3o com outros estados e na costa leste a imensid\u00e3o do oceano Atl\u00e2ntico? Parece um terreno pouco f\u00e9rtil.\u00a0 Eis que nada melhor que inovar, adotar as metodologias ativas, sair da sala de aula, recorrer aos memes, usar a literatura, o filme&#8230; \u00c9 importante advertir, com a v\u00eania: os recursos n\u00e3o podem ser adotados para suprimir o papel do profissional que n\u00e3o preparou a aula, mas auxili\u00e1-lo na explora\u00e7\u00e3o do conte\u00fado.<\/p>\n<p>O professor \u00e9 um cientista di\u00e1rio. \u00c9 um explorador de realidades. \u00c9 um vendedor de sonhos. Nada \u00e9 mais fracassado que um profissional da educa\u00e7\u00e3o adentrar em sala de aula derrotado pelas incertezas e n\u00e3o prospectar futuros, mesmo que o presente esteja \u00e1rido e o porvir tenebroso. O professor \u00e9 um sonhador com p\u00e9s no ch\u00e3o.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter  wp-image-91561\" src=\"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/efson-lima.jpg\" alt=\"efson lima\" width=\"322\" height=\"429\" srcset=\"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/efson-lima.jpg 720w, https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/efson-lima-225x300.jpg 225w\" sizes=\"(max-width: 322px) 100vw, 322px\" \/><\/p>\n<p>Neste semestre, tive algumas a\u00e7\u00f5es sugestivas de pr\u00e1tica na Faculdade 2 de Julho. Vamos abordar duas situa\u00e7\u00f5es: o \u201cLabL\u00edder\u201d e \u201cViajando pelo mundo em Salvador\u201d. \u00a0\u00a0 De forma coletiva, especialmente, pelo N\u00facleo da P\u00f3s e Dire\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica, constitu\u00edmos um Laborat\u00f3rio em Lideran\u00e7a, o LabL\u00edder, neste, o \u00faltimo dia de atividade foi marcado pela presen\u00e7a do Caf\u00e9 Ravel, a convite do professor Daniel Medeiros, que abordou lideran\u00e7a e delega\u00e7\u00e3o. O cheiro de caf\u00e9 tomava a sala, a senhora Selma contava suas hist\u00f3rias de empres\u00e1ria familiar a empres\u00e1ria solo, com seu empreendimento inovador. Liderar \u00e9 empreender. \u00c9 colocar o nariz onde poucos colocam. \u00c9 sair do lugar comum. As incertezas s\u00f3 existem quando n\u00e3o nos lan\u00e7amos. Lan\u00e7ados, tornamos as incertezas em desafios. N\u00e3o h\u00e1 sucesso sem desafio. \u00a0Toda a discuss\u00e3o do momento foi acompanhada pela a arte de Lara Azeredo, que fez um painel maravilhoso. Ent\u00e3o, tivemos caf\u00e9, arte e ensino \u2013 um tri\u00e2ngulo oportuno.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Em rela\u00e7\u00e3o ao \u201cViajando pelo mundo em Salvador\u201d, na condi\u00e7\u00e3o de professor da Disciplina de Direito Internacional P\u00fablico e privado, decidi com os estudantes, mapear os consulados em Salvador. No primeiro momento, diverg\u00eancias nos n\u00fameros quanto ao quantitativo de consulados na Capital baiana, ent\u00e3o, telefona, visita, faz-se as checagens em sites. A pesquisa foi se efetivando. Vamos confirmando o n\u00famero exato de reparti\u00e7\u00f5es consulares. V\u00e1rias foram \u00e0s surpresas: consulado da Turquia em Salvador, da Finl\u00e2ndia&#8230;? Sim, minha gente. Sim! Salvador tem esses consulados. Agora, vamos escolher um deles para visitar, vamos ao de Cuba. Regime socialista, pol\u00eamica do Mais M\u00e9dicos&#8230; \u00e9 para l\u00e1 que vamos. A visita fica mais instigante.\u00a0 O professor at\u00e9 pode estar arraigado de ideologia, n\u00e3o vamos exigir neutralidade no humano, mas ele pode ser leve, permitir os di\u00e1logos, estabelecer a dial\u00e9tica, apresentar os diversos pontos de vista. E respeitar sempre a diverg\u00eancia. \u00a0O certo, o errado foram signos constru\u00eddos em n\u00f3s. O adequado e inadequado s\u00e3o sugest\u00f5es do binarismo do \u201cbem\u201d e \u201cmal\u201d. Mapeamento feito, visitas realizadas, agora, vamos socializar o que aprendemos. Detalhe, n\u00e3o ser\u00e1 uma socializa\u00e7\u00e3o qualquer, aproveitamos para trazer os pratos t\u00edpicos \u00e0 sala de aula. Direito \u00e9 cultura. Direito tem muito a ver com gastronomia, jantares e almo\u00e7os. A arte da cozinha pode explicar como surgem nossas leis, como as decis\u00f5es s\u00e3o tomadas&#8230; O Direito Internacional \u00e9 uma del\u00edcia!<\/p>\n<p>Ficam os desafios, um deles, no pr\u00f3ximo semestre \u00e9 ir ao Porto da Barra. \u00c9 de l\u00e1 que ministraremos sobre o mar territorial, a zona cont\u00edgua, a zona econ\u00f4mica exclusiva e a plataforma continental brasileiros. Escolheremos um dia de lua cheia para abordar tamb\u00e9m sobre o mito de S\u00e3o Jorge e a Lua, mas n\u00e3o s\u00f3 isto, discorrer sobre os Tratados que versam sobre a n\u00e3o ocupa\u00e7\u00e3o deste corpo celeste pelos Estados Nacionais, precisamente, dialogaremos como foco no Tratado sobre Explora\u00e7\u00e3o e Uso do Espa\u00e7o C\u00f3smico.<\/p>\n<p>A disciplina pode parecer distante do estudante, mas o profissional docente precisa tornar o conte\u00fado palp\u00e1vel. A sociedade tem sido cada vez mais utilitarista e imediatista. Os resultados n\u00e3o s\u00e3o para ontem, s\u00e3o desej\u00e1veis agora. Equacionar esses desafios s\u00e3o desafios do nosso tempo.\u00a0 Paralelo, vamos inovando, criando, desmistificando e oportunizando novas experi\u00eancias. \u00a0Outras experi\u00eancias ocorreram, optei, por registrar essas duas. Fechamos um semestre, mas as cr\u00f4nicas continuam e elas s\u00f3 podem fecundar, quando os ambientes propiciam essas aventuras, o ambiente da doc\u00eancia por excel\u00eancia precisa ser democr\u00e1tico, plural e ter a diversidade como postulados necess\u00e1rios \u00e0 celebra\u00e7\u00e3o da paz e da fraternidade. Posso dizer que tive!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Efson Lima\u00a0 &#8211; coordenador-geral da P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, Pesquisa e Extens\u00e3o da Faculdade 2 de Julho. \u00c9 doutorando, mestre e bacharel em Direito pela UFBA. Organizador de seis livros no Projeto Conviver\/UFBA e autor do livro \u201cTextos Particulares\u201d, no prelo, pela Editora Cogito.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Efson Lima &nbsp; Um dos maiores desafios da doc\u00eancia \u00e9 tornar o abstrato pr\u00f3ximo do estudante. \u00c9 mediar o conhecimento para que o conte\u00fado dialogado na sala de aula n\u00e3o seja distante da realidade, mas necess\u00e1rio \u00e0 compreens\u00e3o e a tomada de decis\u00f5es. 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