{"id":87879,"date":"2019-03-18T08:00:45","date_gmt":"2019-03-18T11:00:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=87879"},"modified":"2019-03-17T10:36:34","modified_gmt":"2019-03-17T13:36:34","slug":"professor-da-rede-estadual-incentiva-aprendizado-da-tabuada-por-meio-de-grupos-de-mensagem-em-aplicativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2019\/03\/18\/professor-da-rede-estadual-incentiva-aprendizado-da-tabuada-por-meio-de-grupos-de-mensagem-em-aplicativo\/","title":{"rendered":"Professor da rede estadual incentiva aprendizado da tabuada por meio de grupos de mensagem em aplicativo"},"content":{"rendered":"

\"FotoA partir da constata\u00e7\u00e3o da dificuldade dos estudantes com c\u00e1lculos que envolvem as opera\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de matem\u00e1tica, o professor da rede estadual de ensino, Humberto Lima, que leciona a disciplina no Col\u00e9gio Estadual Filad\u00e9lfia, em Salvador, decidiu implantar o Projeto Tabuada para mudar essa realidade.<\/p>\n

\"FotoComo aliado neste desafio, ele utiliza o celular, ferramenta que caso n\u00e3o seja bem utilizada pode comprometer o rendimento dos alunos. Entretanto, O professor garante que vem conseguindo bons resultados. \u201cQuando eu percebi que meus alunos cometiam erros nas opera\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas busquei uma forma de resolver essa quest\u00e3o\u201d.<\/p>\n

De acordo com Humberto, o trabalho consiste no envio de desafios para os grupos do aplicativo WhatsApp que contam com a participa\u00e7\u00e3o dos alunos. \u201c\u00c9 uma tabela de estudo dirigido no qual eles ir\u00e3o estudar durante 20 minutos em casa. Metade desse tempo ele dedica ao estudo da tabuada e os minutos restantes um familiar ir\u00e1 fazer uma esp\u00e9cie de sabatina com ele. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que a fam\u00edlia tamb\u00e9m seja inclu\u00edda nesse processo. \u00c9 importante dizer que essa atividade \u00e9 realizada em casa e quando o estudante estar\u00e1 descansado e mais prop\u00edcio \u00e0 fixa\u00e7\u00e3o do conhecimento\u201d, explica.<\/p>\n

<\/p>\n

O Projeto Tabuada foi implantado pela primeira vez em 2015 e agora a atividade foi retomada. Os desafios propostos aos alunos t\u00eam dura\u00e7\u00e3o de um m\u00eas, tempo considerado suficiente para fixar o conhecimento sobre as quatro opera\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de matem\u00e1tica. A participa\u00e7\u00e3o dos estudantes ocorre de forma volunt\u00e1ria.<\/p>\n

O estudante Adalberto Lima \u00e9 aluno do terceiro ano do ensino m\u00e9dio e participa pela segunda vez do projeto. Para ele, a inciativa \u00e9 uma ajuda importante. \u201c\u00c9 muito interessante porque a tabuada \u00e9 trabalhada no ensino fundamental de forma a nos ensinar a resolver as quatro opera\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas. Eu percebo que durante o processo do ensino m\u00e9dio, muitas vezes ela \u00e9 esquecida. \u00c9 muito bom para que a gente desenvolva a fim de resolver as quest\u00f5es b\u00e1sicas e as mais dif\u00edceis de forma mais tranquila\u201d.
\nAplicativo do projeto<\/p>\n

Ainda segundo o professor, a intera\u00e7\u00e3o dos estudantes \u00e9 bastante significativa e revela que a melhora das notas dos estudantes atingiu \u00edndice m\u00e9dio de 29%. \u201cO estudo n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 na sala de aula e em casa os alunos precisam exercitar. Matem\u00e1tica \u00e9 disciplina e desta forma eles podem ir longe\u201d.<\/p>\n

A expectativa do professor \u00e9 expandir a iniciativa para outros col\u00e9gios da rede estadual de ensino. Para isso foi concebido o aplicativo batizado de \u2018Sapiem\u2019 que j\u00e1 tem a parte visual pronta e agora aguarda aux\u00edlio de um programador para que seja viabilizada a cria\u00e7\u00e3o. (Fotos: El\u00f3i Corr\u00eaa\/GOVBA)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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