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Durante a 321\u00aa Reuni\u00e3o Plen\u00e1ria do Conselho Federal de Medicina Veterin\u00e1ria (CFMV),\u00a0 foi aprovada por unanimidade a\u00a0Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 1.256\u00a0que pro\u00edbe a inscri\u00e7\u00e3o de egressos de cursos de Medicina Veterin\u00e1ria realizados na modalidade de ensino a dist\u00e2ncia.<\/p>\n
Sem a inscri\u00e7\u00e3o no Conselho Regional de Medicina Veterin\u00e1ria (CRMV), quem tiver conclu\u00eddo o curso a dist\u00e2ncia fica impedido de exercer a profiss\u00e3o de m\u00e9dico-veterin\u00e1rio em todo o pa\u00eds. E os profissionais que ministrarem disciplinas ou estiverem envolvidos na gest\u00e3o dos cursos a dist\u00e2ncia est\u00e3o sujeitos \u00e0 responsabiliza\u00e7\u00e3o \u00e9tico-disciplinar.<\/p>\n
A autoriza\u00e7\u00e3o de cursos de gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 uma atribui\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e o CFMV n\u00e3o possui compet\u00eancia para evitar a prolifera\u00e7\u00e3o da metodologia a dist\u00e2ncia em Medicina Veterin\u00e1ria. No entanto, a Plen\u00e1ria do Conselho entende que a modalidade impede a realiza\u00e7\u00e3o de aulas pr\u00e1ticas essenciais para preparar o bom profissional.<\/p>\n
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Atualmente, as diretrizes curriculares do MEC admitem que 20% da grade hor\u00e1ria da gradua\u00e7\u00e3o de Medicina Veterin\u00e1ria seja realizada por aulas on-line, desde que restritas aos conte\u00fados meramente te\u00f3ricos. O CFMV defende que os outros 80% das aulas sejam ministrados exclusivamente sob a modalidade presencial, inclusive, com est\u00e1gio profissional.<\/p>\n
O presidente do CFMV, Francisco Cavalcanti de Almeida, destaca que o curso de Medicina Veterin\u00e1ria demanda in\u00fameras atividades pr\u00e1ticas e de campo, como anatomia, fisiologia, cl\u00ednica, cirurgia, patologia, an\u00e1lises laboratoriais, entre outras operacionais e de manejo t\u00e9cnico, cuja aprendizagem s\u00f3 ocorrem por meio de aulas presenciais, conforme prev\u00ea a\u00a0Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 595\/1992.<\/p>\n
De acordo com o presidente do CFMV, os estudantes de Medicina Veterin\u00e1ria passam por \u00e1rduo treinamento para aprender a identificar as queixas de pacientes que n\u00e3o falam e n\u00e3o podem comunicar verbalmente o que sentem.<\/p>\n
\u201cJ\u00e1 \u00e9 um processo complexo de aprendizagem em aulas presenciais. Imagine como seria aprender isso virtualmente? Como seriam aulas on-line de ausculta\u00e7\u00e3o do cora\u00e7\u00e3o ou dos movimentos estomacais? \u201d, exemplifica o presidente para demonstrar que a forma\u00e7\u00e3o requer pr\u00e1tica e contato direto com os animais.<\/p>\n
Para Cavalcanti, a educa\u00e7\u00e3o inadequada gera preju\u00edzos \u00e0 forma\u00e7\u00e3o profissionalizante e impacta diretamente os servi\u00e7os prestados \u00e0 sociedade. \u201cComo \u00f3rg\u00e3o que fiscaliza o exerc\u00edcio profissional, queremos zelar pela qualidade do mercado de trabalho e pela sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o\u201d, afirma o presidente.<\/p>\n
Ele garante que a preocupa\u00e7\u00e3o do Conselho n\u00e3o est\u00e1 restrita ao mercado de trabalho, mas tamb\u00e9m ao investimento do aluno em uma educa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o vai prepar\u00e1-lo de forma adequada.<\/p>\n
\u201c\u00c9 um curso caro, o aluno tem a expectativa de uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o, mas acaba sendo v\u00edtima de um sistema de educa\u00e7\u00e3o meramente mercantilista, que n\u00e3o garante forma\u00e7\u00e3o de qualidade\u201d, alerta Cavalcanti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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