{"id":77551,"date":"2018-06-12T16:59:53","date_gmt":"2018-06-12T19:59:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=77551"},"modified":"2018-06-12T11:04:32","modified_gmt":"2018-06-12T14:04:32","slug":"jovens-internados-terao-aulas-no-hospital-da-costa-do-cacau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2018\/06\/12\/jovens-internados-terao-aulas-no-hospital-da-costa-do-cacau\/","title":{"rendered":"Jovens internados ter\u00e3o aulas no Hospital da Costa do Cacau"},"content":{"rendered":"

\"hospitalA partir do m\u00eas de julho, jovens e adultos internados no Hospital Regional Costa do Cacau (HRCC) v\u00e3o ter aulas durante o per\u00edodo de perman\u00eancia na unidade de sa\u00fade. Viabilizada pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado da Bahia (SEC-Ba), por meio da Superintend\u00eancia de Pol\u00edticas para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SUPED), a iniciativa vai permitir que professores da rede p\u00fablica mantenham as atividades de ensino regular, para que os estudantes n\u00e3o tenham a aprendizagem prejudicada.<\/p>\n

\u201cO objetivo \u00e9 fazer com que, mesmo fora da sala de aula, o\u00a0estudante\u00a0mantenha o n\u00edvel de aprendizagem, respeitando, evidentemente, as suas condi\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas\u201d, ressalta o diretor-geral do HRCC, Hernani Vaz Kr\u00fcger, ao anunciar a inclus\u00e3o da unidade de sa\u00fade de Ilh\u00e9us no\u00a0Servi\u00e7o de Atendimento \u00e0 Rede em Ambi\u00eancias Hospitalares e Domiciliares (Programa SARAHDO),\u00a0da\u00a0Secretaria Estadual da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A ideia de criar o programa surgiu em fun\u00e7\u00e3o de estudos realizados pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado, que demonstraram a alta da taxa de repet\u00eancia entre os estudantes que, em fun\u00e7\u00e3o de internamentos hospitalares, s\u00e3o obrigados a interromper a frequ\u00eancia escolar. Mesmo retornando \u00e0s atividades antes do t\u00e9rmino do ano letivo esses estudantes, em geral, n\u00e3o conseguem acompanhar o desempenho dos demais.<\/p>\n

<\/p>\n

A coordenadora do programa SARAHDO, Veruska Poltronieri, ressalta por\u00e9m, que n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio que a pessoa internada esteja matriculada na rede regular de ensino. Al\u00e9m de manter a rotina escolar dos usu\u00e1rios matriculados, o trabalho da equipe se estende \u00e0s pessoas que, embora afastadas das salas de aula, desejam participar do programa educacional. Veruska pontua que ser\u00e3o abordados temas transversais como parte do processo de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva.<\/p>\n

\u201cO programa possibilita aos estudantes matriculados manter o v\u00ednculo com a escola de origem, facilitando o seu retorno e a reintegra\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m, entre as suas finalidades, atender aos internos que desejam participar do processo de escolariza\u00e7\u00e3o, e matricular ap\u00f3s alta m\u00e9dica, as pessoas que nunca frequentaram a escola regular\u201d, explica a coordenadora, Veruska Poltronieri.<\/p>\n

O diretor-geral do HRCC acrescenta que o programa reflete, inclusive, na efici\u00eancia do tratamento cl\u00ednico dos internos. \u201cA possibilidade de acesso ao contexto escolar diminui os efeitos negativos da interna\u00e7\u00e3o e contribui para melhora da autoestima e, portanto, do tratamento\u201d, enfatiza Vaz Kr\u00fcger.<\/p>\n

Os educandos ser\u00e3o integrados \u00e0 modalidade de ensino EJA (Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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