{"id":65780,"date":"2017-08-04T15:30:03","date_gmt":"2017-08-04T18:30:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=65780"},"modified":"2017-08-04T15:58:22","modified_gmt":"2017-08-04T18:58:22","slug":"escola-cultural-de-itabuna-realiza-feira-de-ciencias-abrindo-espaco-para-a-comunidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2017\/08\/04\/escola-cultural-de-itabuna-realiza-feira-de-ciencias-abrindo-espaco-para-a-comunidade\/","title":{"rendered":"Escola Cultural de Itabuna realiza Feira de Ci\u00eancias abrindo espa\u00e7o para a comunidade"},"content":{"rendered":"

\"A\u00e7\u00e3oUma semana ap\u00f3s ser oficializada como a primeira Escola Cultural da rede estadual, o Col\u00e9gio Modelo de Itabuna, no Sul do Estado, j\u00e1 mobilizou os estudantes, professores e a comunidade do entorno durante a Feira de Ci\u00eancias 2017. Potencializando a proposta da Escola Cultural, que \u00e9 promover o protagonismo estudantil e a valoriza\u00e7\u00e3o da cultura territorial, a atividade reuniu experimentos cient\u00edficos e, tamb\u00e9m, apresenta\u00e7\u00f5es de arte e cultura, brincadeiras e mostra de audiovisuais.<\/p>\n

\u201cEsta \u00e9 uma feira que evolve atividades interdisciplinares e busca descobrir o talento dos nossos estudantes. Toda a segunda unidade foi trabalhada no desenvolvimento dos experimentos dos estudantes e a feira \u00e9 a culmin\u00e2ncia desse trabalho. Alguns projetos, inclusive, ser\u00e3o escritos na Feira de Ci\u00eancias, Empreendedorismo e Inova\u00e7\u00e3o da Bahia\u00a0(FECIBA)\u201d, relata a diretora da unidade, Ednailza Carvalho.<\/p>\n

\"A\u00e7\u00e3o\u00a0A equipe da estudante Bruna Giovanella Lacerda, 15 anos, 1\u00ba ano, apresentou um projeto \u201cPl\u00e1stico biodegrad\u00e1vel\u201d. Bruna explica que o experimento \u00e9 derivado da banana verde e demora menos tempo para se degradar, interferindo bem menos no meio ambiente. \u201cA massa da banana verde \u00e9 bastante utilizada para sa\u00fade e para a pele. Ent\u00e3o, em uma aula de Biologia, experimentamos pass\u00e1-la em uma superf\u00edcie plana, depois sec\u00e1-la no sol, no forno e com um secador, at\u00e9 obter o resultado esperado. Resultado: a banana se tornou um pl\u00e1stico. Apresentamos na feira e todos gostaram e aprovaram nossa inven\u00e7\u00e3o, agora vamos aprimor\u00e1-los\u201d, conta Bruna.<\/p>\n

\"escolaJ\u00e1 os estudantes do 3\u00ba ano criaram o projeto \u201cA Qu\u00edmica do Amor\u201d e decoraram todo o col\u00e9gio com cora\u00e7\u00f5es e motivos que lembram este sentimento. Com isto, a equipe queria mostrar como o amor faz parte do cotidiano das pessoas de v\u00e1rias maneiras, como conta Marciele Machado, de 18 anos. \u201cEsse projeto foi constitu\u00eddo a partir da leitura de um livro que temos aqui na escola que foi distribu\u00eddo pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado, chamado Bahia-Brasil: vida, natureza e sociedade. Apresentamos atrav\u00e9s de debates, fotos, brincadeiras e a\u00e7\u00f5es as diversas formas de amor. Eu falei sobre as fases do amor. A primeira fase \u00e9 a do desejo e da lux\u00faria; a segunda \u00e9 a do amor rom\u00e2ntico e da paix\u00e3o e a terceira fase \u00e9 a da constru\u00e7\u00e3o gradual do v\u00ednculo duradouro, que \u00e9 a fase que dizemos que o amor est\u00e1 completo\u201d, explica.<\/p>\n

O estudante Lucas Santos, 17 anos, tamb\u00e9m integrante do projeto \u201cA Qu\u00edmica do Amor\u201d, trabalhou o amor na perspectiva da solidariedade e organizou um brech\u00f3. \u201cO nosso objetivo com o brech\u00f3 foi o de, al\u00e9m de atingir o p\u00fablico escolar, conquistar os visitantes que participaram do evento. Arrecadamos roupas, sapatos, acess\u00f3rios e bijuterias em casa, com a fam\u00edlia e com o pessoal da escola. Vendemos tudo a pre\u00e7o m\u00ednimo. O brech\u00f3 foi um sucesso e o nosso projeto deu muito certo\u201d, comemora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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