{"id":59253,"date":"2017-02-21T17:00:09","date_gmt":"2017-02-21T20:00:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=59253"},"modified":"2017-02-21T15:30:22","modified_gmt":"2017-02-21T18:30:22","slug":"estudantes-apresentam-projetos-sobre-o-carnaval-e-mostram-historia-e-diversidade-da-folia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2017\/02\/21\/estudantes-apresentam-projetos-sobre-o-carnaval-e-mostram-historia-e-diversidade-da-folia\/","title":{"rendered":"Estudantes apresentam projetos sobre o Carnaval e mostram hist\u00f3ria e diversidade da folia"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-59254\" src=\"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/carna-est-1-300x200.jpg\" alt=\"carna est 1\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/carna-est-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/carna-est-1-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/carna-est-1.jpg 1388w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>A origem, a hist\u00f3ria, a evolu\u00e7\u00e3o e a diversidade da maior festa popular do planeta est\u00e3o sendo contadas pelos estudantes nas escolas estaduais, por meio de projetos interdisciplinares. A comunidade escolar do Col\u00e9gio Estadual Castro Alves, na Cidade Baixa, em Salvador, por exemplo, promoveu, nesta ter\u00e7a-feira (21), a culmin\u00e2ncia do projeto \u2018Conhecendo o Carnaval e os seus ritmos\u2019. Foram apresentadas m\u00e1scaras, fantasias e pain\u00e9is com a hist\u00f3ria do Carnaval. Os alunos tamb\u00e9m realizaram apresenta\u00e7\u00f5es musicais, um baile e escolheram o Rei Momo, a rainha e as princesas da folia.<\/p>\n<p>A rainha Thifanny Carvalho, 14 anos, estudante da 6\u00aa s\u00e9rie, subiu ao palco, acompanhada das princesas Eliane Santos, 12, e Ana Beatriz Reis, ambas da 5\u00aa s\u00e9rie, e falou com alegria do seu reinado: \u201cEstou contente de representar a escola neste projeto que considero importante, porque envolveu pesquisas culturais que contribu\u00edram para o nosso conhecimento sobre o Carnaval. A minha pesquisa foi sobre o frevo e foi interessante conhecer e aprender o ritmo dessa dan\u00e7a e as m\u00fasicas, a exemplo de \u2018Segura sen\u00e3o eu caio\u2019, de Alceu Valen\u00e7a, que apresentamos no palco\u201d, relata Thifanny.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignright size-medium wp-image-59255\" src=\"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/carna-est-2-300x200.jpg\" alt=\"carna est 2\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/carna-est-2-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/carna-est-2-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/carna-est-2.jpg 1388w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Tamb\u00e9m no ritmo da festa, Andreza Serpa, 15 anos, 8\u00aa s\u00e9rie, conta que a sua turma ficou com a pesquisa sobre a ax\u00e9-music. \u201cPesquisamos sobre este movimento que surgiu na Bahia, as m\u00fasicas que o representam, os seus artistas e a sua import\u00e2ncia para o Carnaval em todo o pa\u00eds. Tamb\u00e9m\u00a0foi interessante saber, atrav\u00e9s dos colegas, sobre o surgimento do trio el\u00e9trico, com Dod\u00f4 &amp; Osmar\u201d, comenta.<\/p>\n<p>A coordenadora pedagoga Gra\u00e7a Rocha explica que o trabalho sobre o Carnaval como manifesta\u00e7\u00e3o popular, destacando a sua diversidade de ritmos, dan\u00e7as e trajes, espelham o mosaico de origens do povo brasileiro, com suas influ\u00eancias africanas, ind\u00edgenas e europeias. \u201cO Brasil \u00e9 um pa\u00eds rico culturalmente, por\u00e9m, muitas vezes, o que sabemos se limita ao que a TV nos mostra. Por isso, buscamos realizar um trabalho que ampliasse o conhecimento dos estudantes sobre a festa, levando em conta a sua origem e tra\u00e7ando uma linha do tempo desde os antigos Carnavais at\u00e9 a atualidade\u201d, justifica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Outros Carnavais \u2013\u00a0J\u00e1\u00a0no Col\u00e9gio Estadual Ana Bernardes, no bairro de Cajazeiras VI, em Salvador, os estudantes das 5\u00aa, 6\u00aa e 7\u00aa s\u00e9ries promoveram o Carnaval da escola a partir de um trabalho de pesquisas que resultou na constru\u00e7\u00e3o de dois grandes pain\u00e9is. Neles, foram destacados o Pelourinho e o Farol da Barra, cen\u00e1rios importantes da festa carnavalesca.<\/p>\n<p>No Col\u00e9gio Estadual Bertholdo Cirilo dos Reis, em Plataforma, Sub\u00farbio Ferrovi\u00e1rio de Salvador, os estudantes encerraram, nesta ter\u00e7a (21), o projeto \u2018Carnaval 2017 &#8211; a alegria e a magia da maior festa popular do planeta\u2019 com um desfile \u00e0 fantasia pelas ruas do bairro. O projeto, explica o professor de Qu\u00edmica e vice-diretor do noturno Renato Bispo, teve o objetivo de fortalecer resgatar a hist\u00f3ria do Carnaval, desde a sua origem at\u00e9 os dias atuais, mostrando o valor sociocultural da festa. \u201cPara isto, os nossos estudantes pesquisaram, confeccionaram cartazes e participaram de oficinas de m\u00e1scaras e fantasias, entre outras\u201d.<\/p>\n<p>Os estudantes do Col\u00e9gio Estadual Ypiranga tamb\u00e9m promoveram o seu Carnaval, batizado de CeyFolia. Fantasiados, eles inauguraram o Circuito Ivana Chastinet, pelas ruas do Largo 2 de Julho, onde a escola est\u00e1 instalada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A origem, a hist\u00f3ria, a evolu\u00e7\u00e3o e a diversidade da maior festa popular do planeta est\u00e3o sendo contadas pelos estudantes nas escolas estaduais, por meio de projetos interdisciplinares. 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