{"id":52628,"date":"2016-07-15T10:05:23","date_gmt":"2016-07-15T13:05:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=52628"},"modified":"2016-07-15T09:08:56","modified_gmt":"2016-07-15T12:08:56","slug":"estudantes-fazem-estudo-sobre-patrimonio-natural-de-ilheus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2016\/07\/15\/estudantes-fazem-estudo-sobre-patrimonio-natural-de-ilheus\/","title":{"rendered":"Estudantes fazem estudo sobre patrim\u00f4nio natural de Ilh\u00e9us"},"content":{"rendered":"Conhecer para preservar. \u00c9 com este prop\u00f3sito, que professores do Col\u00e9gio Estadual Moys\u00e9s Bohana, no munic\u00edpio de Ilh\u00e9us, est\u00e3o desenvolvendo o projeto \u201cMorro de Pernambuco\u201d, com alunos do Tempo Juvenil. O objetivo \u00e9 possibilitar que os estudantes possam\u00a0conhecer e valorizar os patrim\u00f4nios natural, s\u00f3cio-cultural e a hist\u00f3ria regional, atuando na preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente.<\/p>\n
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\u2018Morro de Pernambuco\u2019 \u00e9 tamb\u00e9m um projeto de sensibiliza\u00e7\u00e3o para a participa\u00e7\u00e3o nos projetos art\u00edsticos e culturais oferecidos na escola. \u201c\u00c9 um projeto que envolve todas as \u00e1reas do conhecimento. Ele come\u00e7ou com a finalidade de provocar nos alunos o interesse para os projetos estruturantes, e se engrandeceu para estudos e explora\u00e7\u00e3o dos aspectos f\u00edsicos, geogr\u00e1ficos e hist\u00f3ricos da regi\u00e3o\u201d, relata o professor de Hist\u00f3ria e um dos idealizadores do projeto, Erlon Costa.<\/p>\n
O projeto foi iniciado no m\u00eas de maio e ser\u00e1 conclu\u00eddo no final de julho com exposi\u00e7\u00e3o ![\"pat](\"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/pat-3-169x300.jpg\")
fotogr\u00e1fica, produ\u00e7\u00e3o de di\u00e1rio de bordo e exposi\u00e7\u00e3o sobre material coletado nas pesquisas de campo. Para tanto, os estudantes fazem pesquisa bibliogr\u00e1fica e t\u00eam aulas de campo, fazendo uma\u00a0co-rela\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados did\u00e1ticos aplicados em sala de aula \u00e0 realidade encontrada. O projeto envolve tamb\u00e9m estudo e a\u00e7\u00f5es de preserva\u00e7\u00e3o da vegeta\u00e7\u00e3o costeira, com plantio de mudas da mata atl\u00e2ntica e de frutas da regi\u00e3o, incluindo a recupera\u00e7\u00e3o de nascentes. Os estudantes tamb\u00e9m est\u00e3o produzindo textos que ir\u00e3o compor o material did\u00e1tico da atividade.<\/p>\n
Mais de 60 estudantes participam do \u2018Morro de Pernambuco\u2019. Janielle Amparo, 15 anos, \u00e9 um desses estudantes. \u201cFiquei impressionada com as hist\u00f3rias de Ilh\u00e9us, principalmente sobre o farol. Eu tenho um tio que navega e ele nunca me contou as hist\u00f3rias de naufr\u00e1gio\u201d, conta.<\/p>\n
O estudante Ronald Costa, 16 anos, diz que gostou de ter aula de campo. \u201cFoi muito interessante conhecer sobre o Morro de Pernambuco estando l\u00e1, melhor do que na sala de aula. O projeto foi bom para conhecer a hist\u00f3ria do Morro de Pernambuco, do Farol e do Fortinho de Santo Ant\u00f4nio\u201d, enumera.<\/p>\n
O projeto conta com a parceria da\u00a0Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Ilh\u00e9us, da Funda\u00e7\u00e3o Livre do Mar e da Mata e de estudantes da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC).<\/p>\n
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