{"id":185541,"date":"2026-03-09T20:30:50","date_gmt":"2026-03-09T23:30:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=185541"},"modified":"2026-03-09T16:53:39","modified_gmt":"2026-03-09T19:53:39","slug":"estudantes-criam-album-de-figurinhas-para-valorizar-mulheres-cientistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2026\/03\/09\/estudantes-criam-album-de-figurinhas-para-valorizar-mulheres-cientistas\/","title":{"rendered":"Estudantes criam \u00e1lbum de figurinhas para valorizar mulheres cientistas"},"content":{"rendered":"
Iniciativa l\u00fadica une populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, protagonismo <\/strong><\/div>\n
estudantil e valoriza\u00e7\u00e3o das mulheres<\/strong><\/div>\n
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Por Erick Issa<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Os dias 11 de fevereiro e 8 de mar\u00e7o s\u00e3o representativos. Enquanto em fevereiro \u00e9 festejado o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ci\u00eancia, pouco menos de um m\u00eas depois o mundo celebra as mulheres. Essas s\u00e3o datas de celebra\u00e7\u00e3o, mas, acima de tudo, de conscientiza\u00e7\u00e3o em torno de importantes lutas, como o combate \u00e0 desigualdade de g\u00eanero e \u00e0 viol\u00eancia contra a mulher, a sub-representa\u00e7\u00e3o em espa\u00e7os de poder e o est\u00edmulo \u00e0 participa\u00e7\u00e3o feminina em profiss\u00f5es que por anos foram restritas a homens.<\/div>\n
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Um bom exemplo de como pequenas a\u00e7\u00f5es podem contribuir nessa conscientiza\u00e7\u00e3o vem da cidade de Cafarnaum, localizada no semi\u00e1rido baiano, no territ\u00f3rio de identidade de Irec\u00ea. Foi l\u00e1, no Col\u00e9gio Estadual de Tempo Integral Imaculada Concei\u00e7\u00e3o, que as estudantes Francine Ara\u00fajo e Ticiane Ara\u00fajo, orientadas pelos professores Diogo Pires e Elaine Montino, criaram o \u00e1lbum de figurinhas \u201cAs Cientistas Incr\u00edveis\u201d.<\/div>\n
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A ideia surgiu a partir das discuss\u00f5es sobre g\u00eanero realizadas no clube de ci\u00eancias da escola. \u201cObserv\u00e1vamos o desinteresse de muitos jovens pelas \u00e1reas STEAM (Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica) e, ao mesmo tempo, a baixa representatividade feminina nos materiais did\u00e1ticos e nas refer\u00eancias apresentadas em sala de aula. Diante disso, pensamos em criar uma ferramenta l\u00fadica e acess\u00edvel que unisse populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, protagonismo estudantil e valoriza\u00e7\u00e3o das mulheres cientistas\u201d, afirmam os professores.<\/div>\n
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A jovem cientista Francine Ara\u00fajo conta que at\u00e9 a confec\u00e7\u00e3o do \u00e1lbum, ela e sua colega Ticiane precisaram se mergulhar em diversas etapas para identificar os perfis das mulheres cientistas. \u201cTivemos etapas fundamentais para avan\u00e7ar com o projeto, como o estudo bibliogr\u00e1fico sobre populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, g\u00eanero e desigualdades nas \u00e1reas STEAM, defini\u00e7\u00e3o dos crit\u00e9rios de sele\u00e7\u00e3o das cientistas e a produ\u00e7\u00e3o de textos biogr\u00e1ficos acess\u00edveis e ilustrados\u201d, diz.<\/div>\n
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Os estudos pr\u00e9vios ajudaram na identifica\u00e7\u00e3o de 24 cientistas mulheres para compor o \u00e1lbum de figurinhas. A sele\u00e7\u00e3o contemplou diferentes nacionalidades, \u00e1reas do conhecimento e trajet\u00f3rias, incluindo cientistas hist\u00f3ricas e contempor\u00e2neas. A cientista baiana Jaqueline Goes, biom\u00e9dica e doutora em patologia humana, \u00e9 um dos destaques do \u00e1lbum. Ela liderou a equipe que sequenciou o genoma do coronav\u00edrus (SARS-CoV-2) no Brasil em apenas 48 horas, no in\u00edcio da pandemia de Covid-19, em 2020. Tamb\u00e9m comp\u00f5em o \u00e1lbum nomes como Ester Sabino, Katherine Johnson, Vivian Miranda e Bertha Lutz.<\/div>\n
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Orgulhosa do trabalho que foi destaque no Encontro Estudantil da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o, a jovem cientista Ticiane Ara\u00fajo explica a din\u00e2mica do \u00e1lbum de figurinhas. \u201cCada estudante recebe individualmente o \u00e1lbum. As figurinhas s\u00e3o conquistadas por meio de participa\u00e7\u00e3o e engajamento em atividades pedag\u00f3gicas. Em parceria com a biblioteca escolar, por exemplo, a cada livro lido a estudante pode receber um pacote de figurinhas. Caso o livro seja de autoria feminina, ela pode receber dois pacotes, valorizando tamb\u00e9m a produ\u00e7\u00e3o intelectual das mulheres\u201d.<\/div>\n
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A coorientadora, professora Elaine Montino, que \u00e9 mestre em Ci\u00eancias Ambientais pela Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs), acredita que o \u00e1lbum cumpre pap\u00e9is fundamentais no ambiente escolar. \u201cA din\u00e2mica de trocas entre os estudantes fortalece a intera\u00e7\u00e3o social, o di\u00e1logo e o sentimento de pertencimento. Ao mesmo tempo, cada figurinha traz informa\u00e7\u00f5es acess\u00edveis sobre a trajet\u00f3ria e as contribui\u00e7\u00f5es das cientistas, promovendo aprendizado, amplia\u00e7\u00e3o de repert\u00f3rio e reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre ci\u00eancia e igualdade de g\u00eanero. Assim, o \u00e1lbum une o prazer do colecionismo \u00e0 intencionalidade pedag\u00f3gica, transformando uma pr\u00e1tica cultural j\u00e1 consolidada em uma potente ferramenta de populariza\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e incentivo \u00e0 leitura\u201d, comemora.<\/div>\n
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Ciente do seu papel de educador, o professor orientador Diogo Pires, mestre em Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb), reflete sobre o engajamento de homens em a\u00e7\u00f5es que promovam uma maior presen\u00e7a feminina nas ci\u00eancias. \u201cHistoricamente, os espa\u00e7os cient\u00edficos foram marcados por desigualdades. Enquanto professor e homem, reconhe\u00e7o tamb\u00e9m minha responsabilidade \u00e9tica e pedag\u00f3gica em trabalhar tem\u00e1ticas como g\u00eanero e representatividade na ci\u00eancia. N\u00e3o se trata apenas de incentivar meninas, mas de educar meninos e meninas para compreenderem a import\u00e2ncia da igualdade de oportunidades\u201d.<\/div>\n
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Com o reconhecimento do trabalho, as jovens e seus professores j\u00e1 planejam as pr\u00f3ximas etapas do projeto, de forma a garantir que a iniciativa se expanda por toda a Bahia. O objetivo agora \u00e9 buscar parceiros e apoiadores para ampliar a tiragem do \u00e1lbum, permitindo que meninas e meninos de todos os territ\u00f3rios de identidade possam aprender e interagir de forma l\u00fadica com o \u201cAs Cientistas Incr\u00edveis\u201d.<\/div>\n
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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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