{"id":177400,"date":"2025-07-07T13:30:42","date_gmt":"2025-07-07T16:30:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=177400"},"modified":"2025-07-07T10:41:08","modified_gmt":"2025-07-07T13:41:08","slug":"artigo-academico-de-professores-da-rede-estadual-sera-apresentado-no-maior-evento-de-geografia-do-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2025\/07\/07\/artigo-academico-de-professores-da-rede-estadual-sera-apresentado-no-maior-evento-de-geografia-do-brasil\/","title":{"rendered":"Artigo acad\u00eamico de professores da rede estadual ser\u00e1 apresentado no maior evento de Geografia do Brasil"},"content":{"rendered":"

\"\"Um trabalho pedag\u00f3gico inovador desenvolvido no Col\u00e9gio Estadual Dom Clim\u00e9rio de Almeida Andrade (Cedoca), em Vit\u00f3ria da Conquista, resultou na produ\u00e7\u00e3o de um artigo acad\u00eamico aprovado para a apresenta\u00e7\u00e3o na edi\u00e7\u00e3o de 2025 do Encontro Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Pesquisa em Geografia (ENANPEGE), o maior evento nacional da \u00e1rea de Geografia.<\/p>\n

Escrito pela professora Fernanda Alc\u00e2ntara, em parceria com os docentes Eduardo Meira e Iguaraci Santos, o artigo foi elaborado a partir da experi\u00eancia vivida por 80 estudantes do 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio, que participaram de uma proposta metodol\u00f3gica da disciplina de Geografia, baseada no Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial e Art\u00edstica (EPA) – programa estruturante da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado da Bahia (SEC).<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

O projeto integrou arte, cultura e ci\u00eancia ao processo de ensino, utilizando a fotografia como instrumento did\u00e1tico para investigar o espa\u00e7o urbano e ampliar a percep\u00e7\u00e3o territorial dos estudantes. Divididos em seis equipes, os alunos realizaram visitas de campo a locais como a Reserva do Po\u00e7o Escuro, Lagoa das Bateias, Rio Verruga e comunidades quilombolas. A partir dessas viv\u00eancias, produziram \u00e1lbuns fotogr\u00e1ficos que registraram tanto os territ\u00f3rios visitados quanto os aprendizados constru\u00eddos em sala de aula, conectando teoria e pr\u00e1tica.<\/p>\n

Inova\u00e7\u00e3o no aprendizado<\/p>\n

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Segundo a professora Fernanda Alc\u00e2ntara, a iniciativa refor\u00e7a o papel das metodologias ativas no processo educativo. \u201cTrabalhar com a EPA tem sido importante no processo de ensino e aprendizagem. A edi\u00e7\u00e3o de 2024 nos permitiu explorar a fotografia como ferramenta para ensinar conceitos como espa\u00e7o, territ\u00f3rio e paisagem\u201d, explica. A partir dessa experi\u00eancia pedag\u00f3gica com os estudantes, a professora e os dois colaboradores desenvolveram o artigo que ser\u00e1 apresentado em setembro, no ENANPEGE, em Macap\u00e1.<\/p>\n

Para os alunos, a participa\u00e7\u00e3o no projeto representou uma nova forma de ver o mundo. Isabele Moitinho conta que o \u00e1lbum mudou sua percep\u00e7\u00e3o sobre o territ\u00f3rio. \u201cFoi gratificante participar da preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria de uma comunidade pouco conhecida\u201d. J\u00e1 Vanderson Gomes afirmou que descobriu qual ser\u00e1 a sua futura profiss\u00e3o. “Aprendi sobre cultura, ecossistemas e entendi melhor a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

Com o tema \u201cGeografias em um mundo em crises\u201d, o ENANPEGE 2025 reunir\u00e1 pesquisadores de todo o Brasil para debater pol\u00edticas p\u00fablicas e avan\u00e7os na \u00e1rea, com a contribui\u00e7\u00e3o baiana mostrando como os projetos estruturantes da SEC fortalecem o aprendizado com pr\u00e1ticas criativas e transformadoras.<\/p>\n

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Fotos: Divulga\u00e7\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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