![\"\"](\"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Governo-do-Estado-investe-no-fortalecimento-da-Educacao-Quilombola-da-rede-estadual-de-ensino.jpeg\")
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O Governo do Estado, por meio da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o da Bahia (SEC), vem fortalecendo a modalidade da Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola (EEQ) na rede estadual de ensino com uma s\u00e9rie de investimentos, que se traduzem na implementa\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es. Alguns dos exemplos s\u00e3o a cria\u00e7\u00e3o de uma coordena\u00e7\u00e3o, no \u00e2mbito da SEC, e a distribui\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos espec\u00edficos, al\u00e9m da produ\u00e7\u00e3o de documentos referenciais pedag\u00f3gicos e curriculares.<\/p>\n
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\nEntre outras iniciativas que influenciam positivamente a gest\u00e3o pedag\u00f3gica dos 43 espa\u00e7os escolares quilombolas e dos mais de quatro mil estudantes matriculados, destaque ainda para a forma\u00e7\u00e3o continuada e direta de educadores, desde as jornadas pedag\u00f3gicas aos cursos de aperfei\u00e7oamento.<\/p>\n
\nA diretora de Educa\u00e7\u00e3o dos Povos e Comunidades Tradicionais, Poliana Reis, ressalta, tamb\u00e9m, o apoio em processos formativos dos movimentos sociais, compreendendo que a modalidade escolar quilombola est\u00e1 diretamente ligada aos saberes e valores ancestrais forjados no contexto local dos povos e das comunidades tradicionais. \u201cA cria\u00e7\u00e3o da Diretoria de Educa\u00e7\u00e3o dos Povos e Comunidades Tradicionais, tendo como um dos espa\u00e7os espec\u00edficos a Coordena\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola, \u00e9 a efetiva\u00e7\u00e3o do compromisso do Governo do Estado com a diversidade da popula\u00e7\u00e3o baiana\u201d.<\/p>\n
Poliana Reis pontua, ainda, a garantia das forma\u00e7\u00f5es inicial e continuada espec\u00edficas, bem como a distribui\u00e7\u00e3o de material decolonial e afrocentrado para os espa\u00e7os escolares quilombolas. \u201cDesde 2018, uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es vem atendendo n\u00e3o s\u00f3 os educadores, bem como contemplando outros p\u00fablicos, como lideran\u00e7as quilombolas no \u00e2mbito dos territ\u00f3rios de identidade do Estado. Al\u00e9m da realiza\u00e7\u00e3o de palestras e semin\u00e1rios, inclu\u00edmos a disponibiliza\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos, que contribuem diretamente tanto com o fazer pedag\u00f3gico, quanto com o processo formativo dos nossos estudantes. J\u00e1 conseguimos, inclusive, constatar resultados positivos, a exemplo da cria\u00e7\u00e3o de din\u00e2micas de leitura, como os clubes de leitura e leituras compartilhadas em salas de aula\u201d.<\/p>\n
Para o coordenador da Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola, Uilson Viana, \u201ca modalidade \u00e9 uma tradu\u00e7\u00e3o dos saberes ancestrais na escola em di\u00e1logo com os saberes contempor\u00e2neos, de forma contextualizada, e a forma\u00e7\u00e3o faz toda a diferen\u00e7a nessa rela\u00e7\u00e3o\u201d, avalia, se referindo \u00e0 contribui\u00e7\u00e3o transformadora, que gera impactos positivos e duradouros para a prepara\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os conscientes e cr\u00edticos, comprometidos com a preserva\u00e7\u00e3o de sua cultura. Neste sentido, a forma\u00e7\u00e3o tem priorizado a aquisi\u00e7\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico como suporte pedag\u00f3gico aos professores, que tamb\u00e9m v\u00e3o contribuir com a forma\u00e7\u00e3o contextualizada dos estudantes. Neste aspecto, h\u00e1 a op\u00e7\u00e3o por obras e materiais constru\u00eddos e pensados na perspectiva antirracista.<\/p>\n
Fotos: Poliana Reis<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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