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A sa\u00fade mental e emocional \u00e9 um tema cada vez mais essencial para a busca pela qualidade de vida e pelo bem-estar coletivo e individual de crian\u00e7as, adolescentes e jovens, de acordo com a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS). O aumento de casos de bullying, ansiedade e depress\u00e3o, principalmente na popula\u00e7\u00e3o jovem, deve ser uma preocupa\u00e7\u00e3o de toda a sociedade, incluindo governo e organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil. \u00c9 a partir desta perspectiva que diretores, vice-diretores e coordenadores pedag\u00f3gicos da rede estadual de ensino participaram do semin\u00e1rio \u201cSa\u00fade mental e emocional na escola\u201d, nesta ter\u00e7a-feira (11), presencialmente, no Instituto An\u00edsio Teixeira (IAT), em Salvador, e em formato on-line.<\/p>\n
Promovido pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado (SEC) em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Mapfre, a a\u00e7\u00e3o formativa visa o compartilhamento de conceitos b\u00e1sicos sobre sa\u00fade e transtornos mentais no ambiente escolar, bem como busca levantar as percep\u00e7\u00f5es de como o tema se relaciona com a escola e os educadores. Abordar a quest\u00e3o da promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade pela \u00f3tica da Educa\u00e7\u00e3o \u2013 a partir da constru\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos e valores que permitam que as crian\u00e7as e jovens tenham, desde cedo, consci\u00eancia das suas escolhas e oportunidades de terem uma vida plena e saud\u00e1vel \u2013 \u00e9 uma iniciativa, vale ressaltar, j\u00e1 validada pelas ag\u00eancias internacionais da \u00e1rea.<\/p>\n
O semin\u00e1rio foi aberto pela secret\u00e1ria estadual da Educa\u00e7\u00e3o, Ad\u00e9lia Pinheiro, que falou sobre o Programa Viver com Sa\u00fade \u2013 Sa\u00fade Mental e Emocional na Escola\u201d. A proposta da SEC consiste em um novo modelo de a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, incentivando a reflex\u00e3o conjunta de especialistas e profissionais de Educa\u00e7\u00e3o sobre a ado\u00e7\u00e3o de condutas saud\u00e1veis e promotoras da melhoria do clima da comunidade escola.<\/p>\n
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\u201cO tema da sa\u00fade mental e emocional \u00e9 muito importante para n\u00f3s, da rede estadual, e este projeto de capacita\u00e7\u00e3o dos nossos educadores \u00e9 uma das a\u00e7\u00f5es que estamos desenvolvendo para que eles possam se posicionar frente aos desafios que nossas comunidades escolares v\u00eam enfrentando. Juntos nesta parceria com o IAT, a Funda\u00e7\u00e3o Mapfre, a Unifesp (Universidade Federal de S\u00e3o Paulo) e a NeuroConecte, a SEC promove este di\u00e1logo que visa qualificar a escola, para que ela se consolide como um ambiente seguro e de bem-estar. Sob a lideran\u00e7a do nosso governador Jer\u00f4nimo Rodrigues, estamos empenhados em a\u00e7\u00f5es estruturadas para o fortalecimento da escola e a garantia da Educa\u00e7\u00e3o como um bem p\u00fablico e um direito de todos para o processo formativo, com um olhar atencioso e inclusivo\u201d.<\/p>\n
*Medita\u00e7\u00e3o e relaxamento \u2013* Tamb\u00e9m participaram o doutor em Ci\u00eancias Anderson da Silva Rosa, da Unifesp, e a mestre em Ci\u00eancias Alcione Marques, da NeuroConect que dialogaram com os participantes o tema sa\u00fade mental nas escolas, inclusive atrav\u00e9s de pr\u00e1ticas de medita\u00e7\u00e3o e relaxamento. Entre as atividades realizadas pelos especialistas, destaque para a pr\u00e1tica de mindfulness, traduzida como \u201caten\u00e7\u00e3o plena\u201d, ou seja, uma pr\u00e1tica para se concentrar completamente no presente, como recurso para manejo do estresse. Eles tamb\u00e9m abordaram temas como \u201cQual a rela\u00e7\u00e3o da escola com a sa\u00fade mental? \u201d e \u201cO que \u00e9 sa\u00fade mental e transtorno mental\u201d.<\/p>\n
\u201cTratar da sa\u00fade mental \u00e9 uma demanda urgente no ambiente escolar e estamos confiantes nesta parceria com a SEC na condu\u00e7\u00e3o desse processo. Levar essa discuss\u00e3o para as escolas est\u00e1 sendo desafiador para lidarmos com essa complexa situa\u00e7\u00e3o. Acreditamos que podemos oferecer ferramentas para que os educadores desenvolvam a\u00e7\u00f5es positivas de uma forma mais consciente, tendo como foco o processo de aprendizagem\u201d, relata Anderson Rosa, ressaltando que a escola \u00e9 o \u201cprincipal equipamento social em uma comunidade e, por isso, o seu potencial para promover sa\u00fade mental.<\/p>\n
A professora Alcione refor\u00e7a que o projeto busca validar a\u00e7\u00f5es que j\u00e1 est\u00e3o sendo desenvolvidas nas escolas, contribuindo para que o estudante se reconstrua com uma refer\u00eancia positiva. \u201cConversar sobre sa\u00fade mental e emocional na escola deixou de ser um tabu do passado e, hoje, h\u00e1 uma abertura para falarmos sobre o tema para que os dirigentes escolares se capacitem para lidar melhor com essas quest\u00f5es. Inclusive, h\u00e1 estudos mostrando que, ao encontrar um ambiente escolar acolhedor, ele pode estar diante de um farol na vida dele\u201d.<\/p>\n
O semin\u00e1rio prossegue com outras atividades at\u00e9 novembro deste ano, de forma virtual, em link disponibilizado para p\u00fablico-alvo no canal do IAT no YouTube (youtube.com\/InstitutoAnisioTeixeiraIAT), \u00e9 presencial.<\/p>\n
*Col\u00e9gio estadual quilombola cria clube de leitura dedicado a escritores negros*<\/p>\n
No Col\u00e9gio Estadual Doutor Milton Santos, institui\u00e7\u00e3o de ensino quilombola localizada no munic\u00edpio de Jequi\u00e9, distante 365 quil\u00f4metros de Salvador, a literatura tem sido utilizada como forma de combate ao racismo. H\u00e1 um ano, foi criado o espa\u00e7o \u201cLeitura Preta no Quilombo\u201d, um clube do livro, cujo diferencial \u00e9 um acervo exclusivamente formado por escritores negros brasileiros e estrangeiros. A proposta \u00e9 aprofundar a discuss\u00e3o sobre o tema e, ao mesmo tempo, fortalecer a identidade negra e quilombola.<\/p>\n
O clube \u00e9 uma iniciativa da escritora e professora de L\u00edngua Portuguesa J\u00e9ssika Oliveira, que leciona no col\u00e9gio estadual e \u00e9 tamb\u00e9m residente do curso de Letras da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). \u201cO projeto nasceu como forma de confrontar o racismo e a evas\u00e3o escolar. Com a leitura, \u00e9 poss\u00edvel observar e entender v\u00e1rios contextos, inclusive identificar situa\u00e7\u00f5es de racismo e inj\u00faria racial. No primeiro momento, por exemplo, os estudantes nem sabiam que existiam escritores negros, a exemplo de Machado de Assis. Hoje, eles se sentem representados, compartilham com seus pais, familiares e amigos a experi\u00eancia, se identificando e valorizando sua hist\u00f3ria e a contribui\u00e7\u00e3o importante dos povos africanos e afro-brasileiros na constru\u00e7\u00e3o do pa\u00eds\u201d, explica.<\/p>\n
A professora ressalta, ainda, que o projeto s\u00f3 est\u00e1 sendo poss\u00edvel gra\u00e7as ao apoio da dire\u00e7\u00e3o do col\u00e9gio, que abra\u00e7ou a ideia e vem viabilizando sua realiza\u00e7\u00e3o, tr\u00eas vezes por semana, no ambiente escolar, nos turnos vespertino e noturno, para os alunos do Fundamental 2 e Ensino M\u00e9dio. \u201cPercebemos que a iniciativa j\u00e1 se reflete de forma positiva, como uma porta que se abriu para o aluno tomar consci\u00eancia sobre sua ancestralidade e a import\u00e2ncia do resgate da sua identidade e, assim, estar inclu\u00eddo dentro da sociedade\u201d, afirma o vice-diretor da institui\u00e7\u00e3o, Jefferson Rosa.<\/p>\n
*Primeiro anivers\u00e1rio* – Nesta semana, em comemora\u00e7\u00e3o ao primeiro anivers\u00e1rio da iniciativa, est\u00e3o programadas rodas de conversas e um bate-papo, que ser\u00e1 no formato remoto, com a coordenadora executiva do Juventudes do Agora e conselheira nacional da Juventude pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), Wesla Monteiro. \u201cAo trabalhar a tem\u00e1tica do combate ao racismo e todo tipo de preconceito no ambiente escolar, por meio da leitura de autores negros, criamos uma conex\u00e3o com nossas origens e passamos a entender e valorizar quem somos\u201d, ressalta Jessika Oliveira.<\/p>\n
Para Sofia Neves Silva, 14 anos, da 9\u00aa s\u00e9rie e vice-presidente do Clube de Leitura, de todos os livros, o que mais a marcou foi o \u201cBecos da Mem\u00f3ria\u201d, de Concei\u00e7\u00e3o Evaristo. A obra relata a realidade dos negros do Brasil, moradores da favela, suas dores, lutas e sonhos, pelos olhos de quem realmente a vivenciou. \u201cEu me identifiquei muito com o livro e me emocionei demais com os problemas relatados em suas p\u00e1ginas, porque n\u00e3o est\u00e3o distantes de n\u00f3s\u201d, declara.<\/p>\n
J\u00e1 para a presidente do clube, a aluna Ana Lu\u00edsa Santana, tamb\u00e9m da 9\u00aa s\u00e9rie, \u201cO Que \u00e9 Racismo Estrutural\u201d, de S\u00edlvio Almeida, que traz uma discuss\u00e3o sobre ra\u00e7a, racismo e a estrutura das rela\u00e7\u00f5es sociais, ao longo de cinco cap\u00edtulos, foi, dentre as diversas obras vista no clube, a que mais a impactou. Para ela, s\u00e3o discutidas no livro pautas variadas, muitas das quais que nem eram do seu conhecimento, nem de seus colegas. \u201cAcredito que, a partir da leitura desses livros espetaculares, poderemos evoluir bastante\u201d, revela.<\/p>\n
\u201cO clube mudou a minha vida\u201d. O relato forte e emocionado do estudante Maicon Salom\u00e3o Almeida, da 9\u00aa s\u00e9rie, traduz o sentimento de todos os integrantes do clube. A partir da leitura de \u201cQuando me Descobri Negra\u201d, de Bianca Santana, o jovem, que \u00e9 um dos fundadores do clube e seu grande entusiasta, declara que deu para entender melhor sobre sua identidade e ressignificar as suas experi\u00eancias enquanto pessoa preta. A obra apresenta uma s\u00e9rie de relatos de mulheres e homens negros, ao romper imposi\u00e7\u00f5es sobre a negritude e desconstru\u00e7\u00f5es de muros que impedem um olhar positivo sobre si mesmo.<\/p>\n
Em novembro do ano passado, m\u00eas dedicado \u00e0 Consci\u00eancia Negra, foi realizado o 1\u00ba Concurso Liter\u00e1rio do Quilombo, em que, al\u00e9m dos 25 alunos que frequentam tr\u00eas vezes por semana o clube de leitura, toda a comunidade escolar participou, totalizando 1.500 trabalhos inscritos. \u201cEstamos, agora, trabalhando em uma proposta de cria\u00e7\u00e3o de uma plataforma digital para catalogar autores negros de toda a regi\u00e3o Sudoeste da Bahia. Uma forma de conhecer, apoiar e, tamb\u00e9m, dar mais visibilidade \u00e0 produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria desses escritores\u201d, adianta a professora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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