{"id":112379,"date":"2021-02-09T07:45:57","date_gmt":"2021-02-09T10:45:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=112379"},"modified":"2021-02-08T14:45:24","modified_gmt":"2021-02-08T17:45:24","slug":"professora-utiliza-erros-como-ferramenta-para-ensinar-lingua-espanhola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2021\/02\/09\/professora-utiliza-erros-como-ferramenta-para-ensinar-lingua-espanhola\/","title":{"rendered":"Professora utiliza \u201cerros\u201d como ferramenta para ensinar l\u00edngua espanhola"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignright size-medium wp-image-112380\" src=\"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/bfc-266x300.jpg\" alt=\"bfc\" width=\"266\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/bfc-266x300.jpg 266w, https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/bfc.jpg 726w\" sizes=\"(max-width: 266px) 100vw, 266px\" \/>Um m\u00e9todo incomum para ensinar l\u00edngua estrangeira foi desenvolvido para ser uma forma mais efetiva de fazer diversos estudantes aprenderem a falar espanhol. A diferen\u00e7a \u00e9 que desta vez a aprendizagem funciona atrav\u00e9s dos erros. A professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb), \u00cdris de Souza, que acaba de lan\u00e7ar um livro sobre a l\u00edngua espanhola, afirma que trabalhar em cima dos erros cometidos pelos estudantes pode ser a melhor forma de faz\u00ea-los aprender. \u201cO que \u00e9 certo ensinar? Aquilo que \u00e9 o contr\u00e1rio de errado? E o erro, o que \u00e9 mesmo?\u201d. S\u00e3o com esses questionamentos que a professora tra\u00e7a um novo caminho para que docentes e alunos possam utilizar de uma nova metodologia de aprendizagem.<\/p>\n<p>De acordo com \u00cdris, o livro teve origem na disserta\u00e7\u00e3o de mestrado que buscava analisar formas de ensinar um idioma. \u201cO material est\u00e1 destinado a professores de l\u00ednguas, alunos e para pessoas apaixonadas pelo espanhol. Com isso, ressaltamos uma metodologia de ensino-aprendizagem que foca em temas do cotidiano dos discentes. O que as pessoas costumam chamar de \u2018erro\u2019, dentro desta metodologia, \u00e9 um elemento fundamental para a constru\u00e7\u00e3o da aprendizagem, pois n\u00e3o aponta as falhas produzidas pelos aprendizes e nem faz paralelos com a l\u00edngua em sua norma culta e gram\u00e1tica correta. O foco aqui \u00e9 efetivar a aprendizagem de forma cont\u00ednua, o ato de errar torna-se fundamental, visto que s\u00f3 erra quem tenta, e ao estimularmos que os alunos tentem sem medo do erro, conseguimos avan\u00e7ar no conhecimento, que \u00e9 o objetivo principal de qualquer pessoa que se disp\u00f5e a aprender outro idioma\u201d, declarou.<\/p>\n<p>A autora do livro \u201cNadar contra correnteza: navegar com o erro promovendo-o de antagonista a protagonista nas aulas de l\u00edngua espanhola como l\u00edngua estrangeira\u201d afirma que a inspira\u00e7\u00e3o para criar o projeto veio ao longo da carreira como professora. \u201cDurante minha trajet\u00f3ria em sala de aula, pude observar que a intimida\u00e7\u00e3o e o medo de errar, cotidianamente, influenciava nos processos de aprendizagem. Ignorando a possibilidade de errar, conquistamos a confian\u00e7a e estimulamos os alunos a irem ainda mais longe, pois s\u00f3 comete erros aqueles que se esfor\u00e7am, quem se lan\u00e7a no processo de aprender sem temor e, assim, essa pessoa consegue avan\u00e7ar no conhecimento\u201d, destacou.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Para \u00cdris, este tipo de metodologia criada dentro da Universidade, que agora est\u00e1 em formato de livro, retorna para sociedade como benef\u00edcio de um ensino que n\u00e3o rotula os discentes em n\u00fameros, como, por exemplo, notas de zero a dez. \u201cEm vez disso, eles passam a ser reconhecidos pelo o que realmente s\u00e3o: aprendizes. Dessa forma, buscamos retirar da sala de aula a competi\u00e7\u00e3o rotuladora e focar em um m\u00e9todo que pode ser o caminho para solu\u00e7\u00e3o de \u201cdefici\u00eancias\u201d no ensino de L\u00edngua Estrangeira\u201d, completou.<\/p>\n<p>Bahia Faz Ci\u00eancia<\/p>\n<p>A Secretaria Estadual de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (Secti) e a Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa da Bahia (Fapesb) estrearam no Dia Nacional da Ci\u00eancia e do Pesquisador Cient\u00edfico, 8 de julho de 2019, uma s\u00e9rie de reportagens sobre como pesquisadores e cientistas baianos desenvolvem trabalhos em ci\u00eancia, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o de forma a contribuir com a melhoria de vida da popula\u00e7\u00e3o em temas importantes como sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, seguran\u00e7a, dentre outros. As mat\u00e9rias s\u00e3o divulgadas semanalmente, sempre \u00e0s segundas-feiras, para a m\u00eddia baiana, e est\u00e3o dispon\u00edveis no site e redes sociais da Secretaria e da Funda\u00e7\u00e3o. Se voc\u00ea conhece algum assunto que poderia virar pauta deste projeto, as recomenda\u00e7\u00f5es podem ser feitas atrav\u00e9s do e-mail comunicacao.secti@secti.ba.gov.br.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um m\u00e9todo incomum para ensinar l\u00edngua estrangeira foi desenvolvido para ser uma forma mais efetiva de fazer diversos estudantes aprenderem a falar espanhol. A diferen\u00e7a \u00e9 que desta vez a aprendizagem funciona atrav\u00e9s dos erros. 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