{"id":106149,"date":"2020-09-15T13:57:48","date_gmt":"2020-09-15T16:57:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/?p=106149"},"modified":"2020-09-15T11:16:50","modified_gmt":"2020-09-15T14:16:50","slug":"rede-estadual-de-ensino-da-bahia-alcanca-melhor-desempenho-no-ideb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.blogdothame.blog.br\/v1\/2020\/09\/15\/rede-estadual-de-ensino-da-bahia-alcanca-melhor-desempenho-no-ideb\/","title":{"rendered":"Rede estadual de ensino da Bahia alcan\u00e7a melhor desempenho no IDEB"},"content":{"rendered":"

\"educ\"A rede estadual de ensino da Bahia alcan\u00e7ou o melhor\u00a0 \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (IDEB) na s\u00e9rie hist\u00f3rica para o Ensino M\u00e9dio, ou seja, desde que este indicador foi lan\u00e7ado, no ano de 2005. A rede saltou de 2,7 (2017) para 3,2 (2019). O dado foi divulgado, nesta ter\u00e7a-feira (15), pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (INEP\/MEC). O IDEB demonstrou ainda que a rede estadual teve um aumento de 0,5, ou seja, acima da m\u00e9dia nacional, que foi de 0,4.<\/p>\n

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\"educa\u00e7\u00e3oEm termos percentuais, a Bahia cresceu 18,5%, ficando abaixo apenas do Paran\u00e1, que foi de 18,9%. O IDEB tamb\u00e9m aponta crescimento nos ensinos Fundamental I e Fundamental II na rede estadual. A Bahia saiu de 4,9, em 2017, para 5,0 em 2019, no Fundamental I. J\u00e1 no Fundamental II, a rede estadual da Bahia foi a que teve o maior crescimento (15,6%) entre todas as redes estaduais do pa\u00eds, passando de 3,2, em 2017, para 3,7, em 2019.<\/p>\n

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O secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o do Estado da Bahia, Jer\u00f4nimo Rodrigues, falou sobre os resultados. \u201cEste \u00e9 o nosso maior IDEB da hist\u00f3ria e isto demonstra que estamos construindo, com solidez, um processo de aprendizado na Bahia, o que nos fortalece para continuarmos trabalhando, sob a lideran\u00e7a do nosso governador Rui Costa, para que possamos melhorar mais e mais. Aqui cabe reconhecer o esfor\u00e7o de toda a rede estadual de ensino, dos gestores, dos t\u00e9cnicos, dos professores, de todas as \u00e1reas que trabalham em conjunto e com zelo nesta engrenagem que se apoia mutuamente. O trabalho da gest\u00e3o \u00e9 importante, mas sem o envolvimento e o compromisso dos educadores e dos estudantes, o esfor\u00e7o n\u00e3o tem o mesmo impacto. \u00c9 importante reconhecer, ainda, o trabalho dos munic\u00edpios e reafirmar o nosso compromisso do di\u00e1logo e do regime de colabora\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou.<\/p>\n

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\"jeronimo\"O secret\u00e1rio destacou, ainda, um conjunto de fatores que contribu\u00edram para este resultado. Ele citou como exemplo, a forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada dos professores das redes estadual e municipal; o fortalecimento de projetos como o Mais Estudo, de monitoria em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica nas escolas estaduais; o protocolo de Gest\u00e3o da Aprendizagem, que viabilizou estrat\u00e9gias de apoio pedag\u00f3gico e par\u00e2metros para an\u00e1lise do fluxo escolar; e a atua\u00e7\u00e3o dos N\u00facleos Territoriais de Educa\u00e7\u00e3o junto \u00e0s escolas.<\/p>\n

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Outro ponto destacado \u00e9 o Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o Baiano de Educa\u00e7\u00e3o (SABE) que, desde 2019, vem realizando um conjunto de avalia\u00e7\u00f5es em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, al\u00e9m de subsidiar a atua\u00e7\u00e3o da SEC e das escolas nos processos de aprendizagens dos estudantes, tendo como base a matriz do SAEB. Jer\u00f4nimo citou, tamb\u00e9m, como fator importante, a presen\u00e7a de coordenadores pedag\u00f3gicos nas escolas e os in\u00fameros projetos desenvolvidos nas escolas, com criatividade e inova\u00e7\u00e3o pelos educadores, para mobilizar e engajar os estudantes, a exemplo do Ci\u00eancia na Escola, das feiras de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, dos Jogos Estudantis da Rede P\u00fablica e dos projetos de arte e cultura, al\u00e9m da pr\u00f3pria requalifica\u00e7\u00e3o estrutural da rede com reformas, amplia\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de novas escolas.<\/p>\n

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