:: ‘Universidade de São Paulo (USP)’

Jéssica dos Santos

Os estudantes da rede estadual de ensino têm conquistado cada vez mais vagas em cursos de destaque nas universidades públicas do país, por meio de processos seletivos. Este é o caso dos estudantes Jéssica dos Santos, aprovada em 3º lugar no curso de Gestão de Políticas Públicas; e Luanderson Araújo, que conquistou o 3º lugar no curso de Direito, ambos na Universidade de São Paulo (USP), uma das mais renomadas instituições de Ensino Superior do Brasil.

Luanderson Araújo

Para os estudantes, tais conquistas são fruto de muita dedicação aos estudos, além do apoio da comunidade escolar e da família. Jéssica dos Santos, 18, que concluiu o Ensino Médio em 2022, no Colégio Thales de Azevedo, em Salvador, disse que a preparação obtida na escola foi fundamental. “2022 foi um ano de muita dedicação, medos, incertezas e, ao mesmo tempo, tive muito apoio dos meus professores e familiares. Além disso, participei do projeto ENEM 100%, que me ajudou muito na revisão de conteúdos. Achei o projeto bem interessante, porque é uma oportunidade de democratizar o ensino mais voltado para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e vestibulares”, disse.

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Com o tema “A força da colaboração na Educação pós-pandemia”, uma conferência virtual foi realizada, nesta quarta-feira (29), para debater a importância da construção conjunta de ações para a qualificação da educação. Promovida pela Secretaria da Educação do Estado (SEC), a atividade teve a participação especial do professor Mozart Neves Ramos, titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira, do Instituto de Estudos Avançados do Polo Ribeirão Preto (IEA-RP) da Universidade de São Paulo (USP).

O secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, ressaltou a importância da atividade para uma troca de experiências no enfrentamento ao momento de pandemia. “É um rico debate para dialogarmos de forma colaborativa ações que possam qualificar a educação, principalmente neste momento de pandemia. Nossa busca sempre foi esta colaboração, que parte do diálogo frequente com conselhos, fóruns, prefeituras, secretários municipais, empresas do terceiro setor, sindicatos e movimentos sociais. E o professor Mozart, pelo seu conhecimento, vem somar a estes esforços”, afirmou.

Assista à conferência virtual : https://www.youtube.com/watch?v=oFM4_kcyjgA

Segundo o professor Mozart Neves Ramos, que também é membro do Conselho Nacional de Educação e atuou como presidente-executivo da organização Todos pela Educação, a colaboração faz parte do conceito da educação. “Não enxergo fazer educação sem colaboração, sem diálogo, sem o contraditório. Estes são conceitos muito caros para uma educação de qualidade e que possa impactar na formação das crianças e jovens. Estamos em um momento diferente, mas minha mensagem é a de que 2020 não é um tempo perdido. É um momento de novas aprendizagens, com o uso das tecnologias”, disse.

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A Dra. Carol França, que integra a equipe do Hospital Beira Rio, em Itabuna, participou do 22° Congresso de Oftalmologia e o 21º Congresso de Auxiliares em Oftalmologia da Universidade de São Paulo-USP, que aconteceu de 26 a 30 de novembro no Centro de Convenções Rebouças, na capital paulista.
O objetivo do evento, que reuniu profissionais de todo o país, foi oferecer um programa para atualização e educação continuada, com dezenas de simpósios e palestras abordando as diversas subespecialidades da Oftalmologia. Também foram realizado mais de 30 cursos, que contemplaram os aspectos mais importantes da especialidade, com a participação de palestrantes internacionais e nacionais associados ao corpo docente da Disciplina de Oftalmologia da Faculdade de Medicina da USP.

A participação da Dra. Carol França, especialista em Catarata, reforça o compromisso do Hospital Beira Rio na formação continuada de seus profissionais e modernização permanente de seus equipamentos, sempre visando a qualidade e segurança no atendimento oftalmológico.

Seis projetos de iniciação científica da rede estadual serão apresentados na Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE),que será realizada de 12 a 16, na Universidade de São Paulo (USP), na capital paulista. São trabalhos ligados ao Programa Ciência na Escola, da Secretaria da Educação do Estado, com grande alcance social. Os estudantes e professores orientadores que tiveram os seus projetos selecionados estão na maior expectativa para a participação na maior feira de Ciências e Engenharia da América Latina, onde concorrerão a premiações em um universo de 340 projetos de todo o país.

“Temos estimulado cada vez mais o estudo da Ciência nas escolas, incentivando o desenvolvimento de projetos de iniciação científica. Por meio destes projetos, os estudantes estão buscando pesquisar e buscar soluções para os problemas das comunidades onde eles vivem”, destacou o secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro. Um dos trabalhos selecionados é de alunos do Colégio da Polícia Militar em Itabuna.

É o caso das estudantes Brizza Correia, 16, e Bruna Santos, 17, ambas cursando o 3º ano do Colégio Estadual Eurides Santana, no município de Poções, no Sudoeste baiano, que irão apresentar o projeto sobre “As nascentes do Rio das Mulheres: cuidar para não morrer”. Elas falam da expectativa e do alcance social do trabalho. “A emoção está em alta, é muita alegria. A gente não esperava nem ter sido selecionada na FECIBA (Feira de Ciências, Empreendedorismo e Inovação da Bahia), tendo ficado em primeiro lugar, imagina em relação à FEBRACE, que é uma feira nacional. Só o fato de estarmos entre os finalistas já consideramos que ganhamos medalha de ouro, afinal são muitos projetos do país inteiro concorrendo”, disse Bruna.

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(Agencia Brasil) – Uma pesquisa feita na Universidade de São Paulo (USP) mostra que metade dos alunos de licenciatura nas áreas de matemática e física não pretende ou tem dúvidas quanto a seguir a carreira de professor de educação básica. Dos que cursam licenciatura em física, 52% não pretendem ser professores ou tem dúvidas. Em matemática, o percentual é 48%. A pesquisa ouviu um total de 512 estudantes recém-ingressantes da USP, incluindo também alunos de pedagogia e medicina.

A pesquisa Atratividade do Magistério para a Educação Básica: Estudo com Ingressantes de Cursos Superiores da USP, da pedagoga e mestre em educação pela Faculdade de Educação da USP Luciana França Leme selecionou as duas disciplinas de licenciatura em função da escassez de professores nas áreas de exatas. A estimativa do Ministério da Educação (MEC) é que o déficit de professores nas áreas de matemática, física e química seja de cerca de 170 mil.

A baixa remuneração do magistério, as más condições de infraestrutura das escolas e o desprestígio social da profissão estão entre os motivos apontados pelos estudantes para a falta de interesse em seguir a carreira. Segundo a pedagoga, a dificuldade de implementar em sala de aula o ensino da matemática e da física e a concorrência com profissões como as do mercado financeiro também afastam das salas de aula quem se forma nessas áreas.

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