:: ‘Serviço de Atendimento à Rede em Ambiências Hospitalares e Domiciliares’

O Serviço de Atendimento à Rede em Ambiências Hospitalares e Domiciliares – SARAHDO, promoveu um dia de cuidados com a beleza e a saúde para os pacientes oncológicos e acompanhantes da Unidade de Quimioterapia do Hospital Calixto Midlej. O público-alvo foi de homens por conta da campanha Novembro Azul, que levanta a bandeira contra o câncer de próstata. Durante a ação, os homens cuidaram da aparência com cortes de cabelo e serviço de barbearia e também desfrutaram de um momento relaxante com uma sessão de massoterapia. Um lanche também foi servido no local.

Daniela Oliveira, uma das professoras do SARAHDO destacou que além do atendimento pedagógico pela Classe  Hospitalar, também são trabalhadas campanhas educativas. “Tentamos aliar a ideia do autocuidado e da autoestima associada à campanha Novembro Azul. É um momento de alerta para os homens se conscientizarem dos cuidados com a saúde. É um momento importante para a vida deles”, disse.

O cabeleireiro Antônio Torres, disse que foi gratificante poder ajudar. “Cuidar de uma pessoa e do seu emocional, ver a melhora no semblante dela após um cuidado com a aparência é uma satisfação”, falou. O barbeiro Joelson Pereira, também classificou a importância da ação. “Aplicar o que sei fazer ajudando ao próximo é um diferencial em minha vida. É muito bom ver que isso traz um resultado positivo na vida dos pacientes”, declarou.

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Durante a última semana que antecedeu o São João, o programa Sarahdo – Serviço de Atendimento à Rede em Ambiências Hospitalares e Domiciliares, encerrou suas atividades do primeiro semestre de 2019, no Hospital Regional Costa do Cacau (HRCC), em Ilhéus, com o tema sobre os festejos juninos.

Esse projeto, da Secretaria de Educação do Estado da Bahia, desenvolve ações pedagógicas, voltadas para o ensino médio e o público do EJA – Educação de Jovens e Adultos para pacientes e acompanhantes de hospitais. No HRCC foi inaugurado em setembro de 2018 e acontece de segunda a quinta-feira, todas as tardes, e na sexta, os professores realizam o planejamento das aulas.

De acordo com Aline Gomes, professora de apoio do hospital, este mês, as festividades juninas, características da nossa região, foram escolhidas para trabalhar em diferentes áreas do conhecimento. “A gente escolhe um tema de interesse coletivo, independente da série e idade, para que a pessoa possa falar sobre, compreender, e, a gente faz abordagem a partir das diversas disciplinas, todo tema é eleito a partir de uma intenção pedagógica”, disse.

A professora destaca que as atividades do Sarahdo têm influência sobre a reação dos pacientes. “Temos vários casos aqui, por exemplo, que são emblemáticos, de pessoas deitadas enroladas nas cobertas e depois do nosso encontro, o paciente já está mais animado, senta, conversa sobre outras coisas, a gente acredita que isso tenha um impacto positivo na recuperação desses pacientes”, afirmou.

A equipe que atua no HRCC conta com mais três professores Daniela Oliveira, de língua inglesa e artes; Mário Bastos, de português de literatura e Samira Bueno, de matemática, ciências da natureza, que engloba química, física e biologia.

O Serviço de Atendimento à Rede em Ambiências Hospitalares e Domiciliares (Sarahdo), da Secretaria da Educação do Estado, já atendeu 1.260 estudantes nessa modalidade de ensino, desde quando foi implantado, em 13 de junho deste ano. A primeira Classe Hospitalar foi inaugurada no Hospital Geral Roberto Santos (HGRS), em Salvador.

Os resultados do Sarahdo, que também já funciona plenamente em Ilhéus, Itabuna e Feira de Santana, foram apresentados nesta quinta-feira (13), para gestores escolares e professores durante o I Colóquio da Rede Estadual na Modalidade Hospitalar e Domiciliar, no Instituto Anísio Teixeira (IAT).

Durante o colóquio, o superintendente de Políticas para a Educação Básica da Secretaria Estadual da Educação, Ney Campelo, fez um balanço sobre o trabalho realizado ao longo de seis meses de trabalho. “A obrigatoriedade da modalidade, a partir de um decreto do governo federal, mostra que nos antecipamos a essa legislação. Hoje, o serviço é um projeto sólido, que começou pelos hospitais públicos de porte e deverá chegar às policlínicas e a instituições que atendem estudantes da escola pública, como os núcleos de apoio contra o câncer”, disse.

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A vendedora de cachorro-quente, Girlandia Santos, de 47 anos, lembra que durante a infância e juventude não pôde frequentar a escola. Internada no Hospital Regional Costa do Cacau há mais de 15 dias, Girlandia é uma das pessoas atendidas pela modalidade de ensino classe hospitalar, que compõe o Serviço de Atendimento à Rede em Ambiências Hospitalares e Domiciliares (SARAHDO). Vinculado às escolas da rede estadual de ensino, o serviço garante o direito à educação, mas colabora também na recuperação dos pacientes. A iniciativa é viabilizada pela Secretaria da Educação da Bahia (SEC-BA), por meio da Superintendência de Políticas para a Educação Básica (SUPED).

“Nunca fui à escola, mas agora estou tendo essa chance. Eu já imagino quando receber alta. Sentirei falta dos professores, porque eles me dão palavra de conforto, me ensinam e me dão apoio. Eu agradeço a Deus em primeiro lugar e a todos que estão tendo paciência comigo nesse leito”, conta Girlandia.

A professora Alyne Gomes explica que os docentes montam o plano educacional tendo por base conteúdos que garantem a aprendizagem mínima essencial. As atividades desenvolvidas pelo estudante durante o período de permanência no HRCC serão entregues à escola na qual ele encontra-se matriculado. Dessa forma, após alta, o paciente pode continuar o processo de escolarização. O trabalho da equipe se estende às pessoas que, embora afastadas das salas de aula, desejam participar da modalidade de ensino.

“O trabalho é dividido em duas etapas. A primeira é a escuta sensível, momento no qual compreendemos a pessoa, o que ela pensa e as coisas que já viveu. A segunda parte é a escuta pedagógica, anamnese da vida escolar. Após o levantamento dos dados pedagógicos, montamos o plano de estudo individual, organizando as aulas por área. As atividades motivam o paciente, sem interferir, contudo, na rotina hospitalar”, explica Alyne Gomes.

Os educadores envolvidos na modalidade de atendimento pedagógico participaram de uma formação continuada. As disciplinas são lecionadas nos segmentos Ensino Médio e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Alyne Gomes enfatiza que a ocupação pedagógica mantida durante os dias de internamento permite ao estudante não se desprender da escola, além de tirar o foco na doença. Ela destaca que a rotatividade de pacientes é grande. Desde o começo das atividades, os docentes já atenderam mais de 40 pessoas, entre pacientes e acompanhantes.

Três classes hospitalares e duas domiciliares serão implantadas pela Secretaria da Educação do Estado, nesta quarta-feira (26), nas cidades de Ilhéus e Itabuna, sendo as primeiras do interior da Bahia. A ação faz parte do programa SARAHDO – Serviço de Atendimento à Rede em Ambiências Hospitalares e Domiciliares, que visa garantir o direito de estudantes enfermos (Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos/EJA), que se encontram nos leitos hospitalares ou em atendimento médico domiciliar, a darem continuidade aos seus estudos. Em média serão atendidos 1.300 estudantes, por mês, nos Hospitais Regional Costa do Cacau, Manoel Novaes e CalixtoMideledj, assim como no Grupo de Apoio à Criança com Câncer (GACC), e no Grupo de Apoio ao Paciente Oncológico (GAPO).

O secretário da Educação do Estado, Walter Pinheiro, que participará das atividades destacou o papel do SARAHDO. “O programa surge de uma necessidade de fazer a cobertura da Educação Inclusiva no nosso Estado de modo total. Quando um aluno da rede adoece e vai para um leito ou fica em casa por conta de um problema de saúde, ele está sendo condenado ao abandono escolar naquele período. Então, criamos o programa justamente para cuidar dessas pessoas em um momento difícil, fazendo com que a educação seja verdadeiramente inclusiva. Este projeto vem como um novo desafio de levar a educação para onde o estudante estiver, seja em sala de aula, em casa ou no hospital. É a escola ampliando os seus espaços através do acompanhamento, do acolhimento e, principalmente, da verdadeira inclusão”, afirmou.

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