:: ‘Programa Educar para Transformar’

Mais de 912 mil estudantes da rede estadual de ensino estão se preparando para a eleição geral de líderes de classe, que acontece nos dias 18,19 e 20 de abril, nas unidades escolares da capital e do interior. A expectativa é que 35 mil líderes e vice-líderes de classe sejam eleitos para o Ano Letivo 2016. A proposta faz parte do programa Educar para Transformar, para promover o protagonismo juvenil e envolver os alunos nas ações realizadas nas escolas, contribuindo para a gestão democrática e participativa.

Os estudantes eleitos nas funções líder e vice-líder de classe devem ser os interlocutores da turma junto à comunidade escolar, articulador e propositor de melhorias para a ambiência na unidade de ensino. Entre às competências dos líderes destacam-se: representar o interesse coletivo, identificando as necessidades da turma; elaborar um plano de trabalho relativo à melhoria do processo de ensino e aprendizagem e estimular o bom relacionamento da turma, através de diálogo.

As eleições aumentam a participação dos estudantes na vida escolar, como explica a estudante Sara da Silva Santos, eleita líder de classe da turma do 3º ano do Colégio Estadual Hermano Gouveia Neto, em Lauro de Freitas, na primeira eleição geral de líderes, em 2015. “Num trabalho com a direção e com os outros líderes, nós conseguimos melhorias para a escola como na estrutura, na qualidade da alimentação escolar e na melhoria das aulas com bons professores”, relata.

A mobilização nas escolas é feita com o apoio dos Núcleos Regionais de Educação e dos orientadores de estudos, que recebem formação para auxiliar aos estudantes na elaboração do plano de ação e das metas para a escola. “A gente acredita muito na participação dos jovens como elemento modificador e transformador da educação e a eleição é sempre um grande evento para as escolas pensarem sobre autonomia, empoderamento juvenil e participação dos jovens”, declarou Helaine Souza, coordenadora de Articulação da Secretaria da Educação do Estado.

Mais de 500 mil crianças serão beneficiadas com 1 milhão e 500 mil livros que serão entregues pelo Governo do Estado para as prefeituras, a partir desta quarta-feira, dia 30 de março, data que marca o primeiro ano do programa Educar para Transformar, lançado pelo Governo do Estado pela melhoria da qualidade da educação pública na Bahia. Participam 416 municípios baianos, que assinaram o acordo de cooperação para alfabetizar todas as crianças até os oito anos de idade – meta prioritária do Programa.

Por meio da parceria com os municípios, 367 mil crianças foram beneficiadas no primeiro ano do programa Educar para Transformar, que também assegurou a formação de 15 mil professores alfabetizadores das redes municipais. Para este ano, a meta é formar 25 mil professores.

Do total de 1 milhão e 500 mil livros que que vão chegar às salas de aula de alfabetização das escolas públicas, 798 mil livros são de literatura infantil de 16 autores baianos. Os livros foram selecionados mediante edital público e são referenciados na realidade da Bahia, com linguagem e ilustrações, que criam nas crianças uma identificação, e contribuem para o processo de ensino e de aprendizagem. Os outros são de Língua Portuguesa, elaborado em parceria com o Estado do Ceará, e o de Matemática, construído por uma equipe de pesquisadores, sob a coordenação da Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

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O Programa Educar para Transformar – Pacto Pela Educação, lançado pelo governador Rui Costa em março deste ano e uma das prioridades do governo, foi apresentado pelo secretário da Educação, Osvaldo Barreto, a assessores de comunicação do Estado no 3º Encontro das Ascoms, realizado na manhã desta quinta-feira (21), no auditório da Procuradoria Geral do Estado (PGE), no Centro Administrativo da Bahia (CAB), em Salvador.

Também participaram da reunião promovida pela Secretaria de Comunicação Social (Secom) o diretor-geral do Instituto de Radiodifusão Educativa da Bahia (Irdeb), José Araripe Júnior, e o jornalista Alberto Oliveira, que discutiram temas como jornalismo digital e comunicação estratégica.

De acordo com o Osvaldo Barreto, as ações do projeto estadual envolvem outras secretarias e órgãos, por requererem a participação de diversos atores sociais, como as prefeituras, empresas, universidades, empresas, além da comunidade escolar, entre educadores, gestores, estudantes e famílias. “O programa é de engajamento de toda a sociedade para melhorar a educação na Bahia, porque essa é uma área extremamente complexa. [Ela] não acontece somente dentro dos muros das escolas, e por isso essa mobilização de todos. Esse é um movimento não só técnico, mas político. Os profissionais de comunicação têm uma responsabilidade imensa nesse processo, porque [a comunicação] é a ferramenta que temos em mãos para fazer a população entender e enxergar o que está sendo feito, também como um modo de envolver a sociedade”, explicou o secretário.

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A Universidade Federal do Sul da Bahia implantou Colégios Universitários em  Itabuna, Ilhéus, Coaraci, Ibicaraí, Porto Seguro, Santa Cruz Cabrália, Itamaraju e Teixeira de Freitas. São cerca de 330 vagas, com o primeiro ano focado de formação geral, um modelo pioneiro no Estado. Após esse período,  o aluno terá acesso às Licenciaturas Interdisciplinares nas  áreas de Artes,  Ciência da Natureza, Ciência Humanas,, Linguagens e Códigos,  Matemática e Computação.

Os Colégios Universitários estão sendo instalados em municípios com mais de 20 mil habitantes, facilitando a mobilidade dos alunos, já que nessa fase inicial eles não precisam sair de onde moram e só vão competir pelas vagas com colegas da localidade, melhorando o índice de acesso a UFSB.

“O modelo pedagógico é inovador e vai permitir que o estudante primeiro ingresse na universidade e faça disciplinas comuns e só depois de dois anos escolha a carreira na qual pretende se graduar. O sistema é conhecido como bacharelado interdisciplinar e já funciona em diversos países”, afirma o reitor da UFSB, Naomar Monteiro.  A Universidade Federal do Sul da Bahia integra o Programa Educar para Transformar, lançado pelo Governo da Bahia.

Em Itabuna, o  Colégio Universitário foi implantado num anexo do Colégio Amélia Amado, da rede estadual de ensino. O professor Rogério Gansi, com formação em Medicina Veterinária e doutorado em Biologia, oriundo da Universidade Federal Rural do Amazonas, destaca que “é uma experiência nova e desafiadora, porque rompe o sistema tradicional e proporciona maior interação com os alunos”. Segundo ele, “esse é um modelo que reforça o ensino universitário, ampliando os conhecimentos gerais, ao mesmo tempo em que mantem os estudantes próximos da comunidade”.

Já o professor Jomar Jardim, biológico com doutorado em Botânica, que veio da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, entende que “os colégios universitários  permitem a troca de conhecimentos. Não ficamos apenas nas especialidades, mas interagimos com várias áreas do conhecimento, ampliando o processo de formação”. Para Jomar, iniciativas como o Programa Educar para Transformar são importantes, “na medida em que buscam envolver toda a sociedade e as universidades públicas tem um papel importante nesse processo”.

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